供應(yīng)師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 科學(xué)探究儀器設(shè)備 科技活動(dòng)室方案無弦琴

南師大小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
序號(hào) 產(chǎn)品名稱
一、電磁學(xué)
01 簡單電路的連接
02 常見電路的測(cè)量
03 背道而馳
04 磁浪
05 高壓帶電
06 互感無線通訊
07 靜電噴泉
08 磁力
09 無規(guī)則擺錘
10 飛輪蓄能
11 磁椅
12 懸浮環(huán)
13 懶惰環(huán)
14 磁阻尼
15 尋找電磁波
16 擊打發(fā)電機(jī)（手指上的能源）
17 聲控和光控電路
18 節(jié)能燈PK普通燈
19 蓄能發(fā)電(飛輪儲(chǔ)能)
20 靜電噴泉
21 新舊電池的測(cè)量
22 簡單電路的連接
23 測(cè)量保險(xiǎn)絲
24 測(cè)量電器的實(shí)際功率
25 不同材料的導(dǎo)電性（用電安全）
26 能量轉(zhuǎn)換
27 不同材料的導(dǎo)電性
28 太陽能電池的研究。
29 電磁感應(yīng)電流的方向
30 無線電報(bào)機(jī)
31 磁體周圍有什么
32 仿真雷電
33 發(fā)電機(jī)原理
34 電磁炮
35 無形的力
36 磁懸浮地球儀
37 手觸式蓄電池演示儀
38 磁場(chǎng)力
39 磁懸浮列車
40 溫差發(fā)電
41 光電盤
42 電磁學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包

二、力學(xué)
01 奇怪的碰撞
02 袋鼠下坡
03 自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體
04 力的大小的測(cè)量
05 靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力
06 杠桿平衡
07 斜面省力實(shí)驗(yàn)
08 杠桿、滑輪等省力實(shí)驗(yàn)
09 測(cè)量玩具小車的運(yùn)動(dòng)速度
10 探究浮力的大小，影響浮力大小的因素
11 探究定滑輪與動(dòng)滑輪的作用
12 單擺周期的測(cè)量
13 摩擦力的研究
14 滴水迷宮
15 雙人舞
16 投球器
17 一紙頂千斤
18 機(jī)翼升力演示儀
19 二力平衡
20 重力方向探究儀
21 會(huì)翻跟頭的魔丸
22 模擬傅科擺實(shí)驗(yàn)
23 橋梁的研究
24 滾動(dòng)的方輪
25 鋼球爬坡
26 多軌競(jìng)速
27 奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán)
28 筋斗鼠
29 潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
30 浮沉的小魚
31 收集分子運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)證據(jù)
32 壓力作用效果探究儀
33 重心與穩(wěn)度探究儀
34 力與機(jī)械探究實(shí)驗(yàn)包

三、光學(xué)
01 輝光球
02 多像鏡
03 時(shí)光隧道
04 探究太陽能的轉(zhuǎn)化
05 室內(nèi)和室外光亮度的測(cè)量
06 不同材料透光性能研究
07 太陽鏡的研究
08 不同材料對(duì)光的反射
09 比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系
10 光污染研究
11 光對(duì)植物生長的影響
12 監(jiān)測(cè)日食
13 日照時(shí)間測(cè)量
14 人的瞳孔對(duì)光線的調(diào)節(jié)
15 節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎？
16 光合作用
17 是光合作用的原料
18 觀察光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈)
19 魔 箱
20 變色龍
21 角反射器
22 翻轉(zhuǎn)的鏡像
23 小球變大球
24 你中有我、我中有你
25 籠中鳥
26 顏料的混合
27 光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
28 夜視望遠(yuǎn)鏡
29 光的合成探究實(shí)驗(yàn)儀
30 三色小孔成像
31 彩虹
32 光學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包

四、振動(dòng)與波
01 空中排蕭
02 鋁棒發(fā)聲
03 無弦琴
04 聲音與距離
05 不同材料的隔音效果研究
06 噪音污染研究
07 耳朵收集聲波
08 音樂對(duì)植物生長會(huì)有影響嗎？
09 探究聲音的產(chǎn)生與傳播
10 振幅與響度的關(guān)系
11 頻率與音調(diào)的關(guān)系
12 聲音的特征
13 聲駐波
14 伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn)
15 共振擺球
16 聲懸浮
17 振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)能量的轉(zhuǎn)化
18 強(qiáng)迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)儀
19 超聲霧化
20 魚洗
21 聲波的振動(dòng)圖像
22 聲波的干涉
23 聲音的共鳴
24 超聲霧化（超聲應(yīng)用探究）
25 鋁棒發(fā)聲
26 機(jī)械鐘工作原理演示儀
27 喊泉
28 空氣鼓
29 聲學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包

一、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室功能

 1、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室是為了適應(yīng)我國實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)而開發(fā)設(shè)計(jì)的，與新教材緊密結(jié)合，教師利用該環(huán)境可以較好地指導(dǎo)學(xué)生完成高中、初中和小學(xué)新教材中主要的探究性實(shí)驗(yàn)。

 2、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新、會(huì)學(xué)為理念而研究和開發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。

 3、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和信息科學(xué)等各級(jí)各類的競(jìng)賽，從而獲取較好的競(jìng)賽成績。

二、師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)

 1、能夠開闊學(xué)生視野，提高素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生綜合能力。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生去參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、親自動(dòng)手，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)，提高多種能力，接受科學(xué)方法、科學(xué)思維的訓(xùn)練。讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)造思維,形成創(chuàng)造品格，增長創(chuàng)造才干。

 2、有利于培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和自我教育能力。實(shí)驗(yàn)中學(xué)生始終處于主體地位。學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)課題提出、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施操作，總結(jié)、討論、撰寫等全部過程。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，在活動(dòng)中限度地發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)作用，進(jìn)行自我組織和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自己實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、不斷探求新知的精神。

 3、打破了學(xué)生傳統(tǒng)單一的接受方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c探究相結(jié)合，學(xué)生向課外的知識(shí)領(lǐng)域拓展，極大地促進(jìn)了學(xué)生探究精神和探究性思維的發(fā)展。

 4、有利于提高學(xué)校度和學(xué)校整體競(jìng)爭力。國際奧賽一直是我國各中學(xué)非常重視的項(xiàng)目，奧賽的成績反映了學(xué)校影響力。師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室對(duì)提高奧賽的成績大有裨益。

 5、教師利用師大教育科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的課題研究，學(xué)生可進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)以外的探究實(shí)驗(yàn)。

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