新高考模式下的走班排課深途智慧電子班牌行業(yè)使用智慧校園新成員

1 系統(tǒng)概述 深途選課走班管理系統(tǒng)主要包含基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入、走班選課管理、智能排課管理、課表管理、課表展示等功能。該系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科目興趣進(jìn)行選課走班，幫助每屆學(xué)生在多學(xué)期進(jìn)行多次選科，最終完成高考“3 3”科目的學(xué)習(xí)，同時(shí)系統(tǒng)可為學(xué)校、教師和學(xué)生提供全景課表、班級(jí)/學(xué)生課表、教師課表，并可以微信端、班牌端和系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行課表的直觀展示。 2 設(shè)計(jì)依據(jù)與目標(biāo) 深途科技參照《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，深入了解普通高中學(xué)校的需求要點(diǎn)，針對(duì)新高考政策設(shè)計(jì)，開發(fā)出了管理與教學(xué)一體的選課走班管理系統(tǒng)，通過系統(tǒng)各模塊之間的協(xié)同配合、數(shù)據(jù)互通使學(xué)校的教室、教師、課時(shí)資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，幫助學(xué)校迅速適應(yīng)和實(shí)現(xiàn)高考改革對(duì)課程體系構(gòu)建及課程實(shí)施的要求，解決學(xué)校在走班教學(xué)背景下的排選課難題。 系統(tǒng)首先以學(xué)生興趣為入口，通過學(xué)生生涯規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行多種評(píng)測(cè)，根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果判斷學(xué)生特長(zhǎng)、興趣以及高考科目等，從入學(xué)開始即可設(shè)定高中三年目標(biāo)。其次，在課程安排上，通過開課管理系統(tǒng)開設(shè)課程和教師安排，然后學(xué)生根據(jù)自己的興趣在線選科，選擇適合自己的班級(jí)層次。最后，根據(jù)學(xué)生分層情況進(jìn)行走班排課。課程結(jié)束后，學(xué)生可對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)校決策提供教學(xué)依據(jù)。 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)特點(diǎn) 深途基于分層走班選排課的新一代智慧校園，以分層走班選排課為平臺(tái)基礎(chǔ)，解決實(shí)行走班后學(xué)校的選課排課、走班管理和教育質(zhì)量評(píng)測(cè)等問題，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析，打造教育教學(xué)改革下的全新校園信息生態(tài)。 穩(wěn)定的大數(shù)據(jù)平臺(tái)、完備的策略服務(wù)體系、國(guó)際的優(yōu)化算法、靈活的規(guī)則配置、持續(xù)的更新迭代、多樣化的排選課模式、多維度的數(shù)據(jù)報(bào)表和分析、人性化的用戶體驗(yàn)、實(shí)時(shí)流轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、完善的數(shù)據(jù)安全系統(tǒng)。 4.是改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。 5.是改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。 三是開展改革試點(diǎn)。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的原則，選擇有條件的省(市)開展高考綜合改革試點(diǎn)。及時(shí)調(diào)整充實(shí)、總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)通過綜合改革，更好地貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)學(xué)生而有個(gè)性的發(fā)展。 ?6. “3+3”課程選擇多樣化 高考改革新方案將考試科目實(shí)行“3+3”模式。統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。報(bào)考普通本科院校的考生的高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。傳統(tǒng)行政班教學(xué)實(shí)施高中教育改革新方案后，除了語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目外，學(xué)生可從6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中自主選3門，“6選3”理論上可有20種選擇。