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特殊教育學(xué)校特殊教育評估與訓(xùn)練

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北京市特殊教育學(xué)廠家

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特殊教育學(xué)校特殊教育評估與訓(xùn)練
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詳細(xì)信息(特殊教育學(xué)校特殊教育評估與訓(xùn)練)
  • 品牌: 其他
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品牌:其他 版本語言:簡體中文版 軟件類型:汽車行業(yè)軟件 系統(tǒng)平臺要求:Windows98
產(chǎn)品特點

特殊教育評估要求通過有關(guān)醫(yī)學(xué)診斷、智力、情緒與行為及學(xué)業(yè)測驗等心理測評手段及其他評估方法,從學(xué)生、家長和老師那里廣泛采取各種信息,并加以綜合分析,以對兒童的發(fā)展水平、教育需要、教育實效作出評價與判斷。 評估的類型和目的診斷性評估 :是進(jìn)行教育鑒定與診斷的手段,其目的與功能是通過收集有關(guān)信息來確定特殊教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)和方案,制訂符合兒童身心發(fā)展水平的教育方案,即制訂出有效的教育干預(yù)方案。診斷性評估是區(qū)分特殊兒童和普通兒童、確定兒童的特殊教育類型與需要的重要手段。側(cè)重于兒童個體及兒童周遭環(huán)境信息。終結(jié)性評估:主要用于評價某一方案或特殊教育全過程的教育效果和有效性,確定這些努力是否達(dá)到了的教育目標(biāo)。注重于教育干預(yù)措施績效的評價。終結(jié)性評估也可稱教育后評估。

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北師大心??萍己喗? 北師大心睿科技按照產(chǎn)、學(xué)、研一體化系統(tǒng)發(fā)展模式,充分利用首都的科研學(xué)術(shù)優(yōu)勢,以教育學(xué)術(shù)精英、教育管理決策者、國際、國內(nèi)教育科研機(jī)構(gòu)為依托、以國家宏觀政策及國民教育需求為指導(dǎo),構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的多元化教育體系,致力于教育理論的研究、學(xué)術(shù)交流、教育高科技產(chǎn)品的研發(fā)。    北師大心??萍贾饕袚?dān)和參與國家相關(guān)課題的研究,同時也是新技術(shù)創(chuàng)新基地。先后開發(fā)心理軟件管理與測試系統(tǒng)(中小學(xué)版),(幼兒版),(大學(xué)版),,(職業(yè)學(xué)校版),(版),(社區(qū)版),《企業(yè)版),(司法版),以滿足不同類型客戶的需求。隨著心理市場的需求,我們也在研發(fā)給予特殊類型客戶的產(chǎn)品,如兒童藝術(shù)特長測評,父母教育方式評價,學(xué)習(xí)能力與方法測評,高考專業(yè)決策系統(tǒng),職業(yè)規(guī)劃測評等。同時還研發(fā)面向心理咨詢室需求的音樂放松產(chǎn)品。宣泄產(chǎn)品,團(tuán)體活動產(chǎn)品等。北師大心??萍家劳斜睅煷螅F(xiàn)已集心理產(chǎn)品開發(fā),應(yīng)用,培訓(xùn),科研為一體的心理服務(wù)商,為不同客戶提供優(yōu)化解決方案。 北師大心??萍夹睦砉芾砥脚_,(本系統(tǒng)三版合一,可以自由安裝到單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)),系統(tǒng)由人員信息采集系統(tǒng),檔案管理系統(tǒng),心理測評與分析系統(tǒng),量表管理與科研系統(tǒng),師生交流系統(tǒng),咨詢中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),團(tuán)體普查系統(tǒng),個案輔導(dǎo)系統(tǒng),測試數(shù)據(jù)交換系統(tǒng),數(shù)據(jù)加密系統(tǒng)組成。有完善的心理測試管理 ,完善的心理檔案管理 ,完善的學(xué)籍信息管理,完善的成績信息管理 ,完善的獎懲信息管理,完善的部門信息管理 ,完善的人員信息查詢 等功能:具有危機(jī)預(yù)警和危機(jī)干預(yù)特色,分級管理,數(shù)據(jù)加密,萬人在線測試,家校共治等優(yōu)點。

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