大型木制滑梯城堡型主題設(shè)計(jì)小博士系列組合滑梯幼兒園滑梯可定制

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幼兒園托班語言活動(dòng)：你好

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　2、體驗(yàn)在游戲中和小動(dòng)物交往的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。2、游樂場(chǎng)的簡(jiǎn)單場(chǎng)景，搭班老師扮演小動(dòng)物；音樂（歡快的樂曲），玩具若干（絨毛娃娃等）教學(xué)過程：

1、師：“小雞你好”2、幼：“媽媽你好”，集體與個(gè)別相互問好。3、師：“你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩?！?/span>4、交代幼兒去游樂場(chǎng)路上也要有禮貌，見了誰說“你好”。　5、師：“我們要出發(fā)吧？”大型木制滑梯城堡型主題設(shè)計(jì)小博士系列組合滑梯幼兒園滑梯可定制

　二、開汽車游戲1、音樂起：在媽媽的帶領(lǐng)下，小雞開汽車。這時(shí)，小兔跳過來說“你好”，

音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說“你好”，師問：“是誰說“你好”小兔：“是我”，師“哦！是小兔（也可以先請(qǐng)幼兒說說出小兔的名稱），引導(dǎo)小雞說“小兔你好”。

　　師“我們一起去玩吧！”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說“小兔請(qǐng)上車”音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。2、途中遇見一只小貓說“你好”，音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說“小貓，你好”，（集體與個(gè)別互相問好）。與

　　小貓親親、抱抱等。師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說“小貓請(qǐng)上車”。音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動(dòng)作）。3、途中遇見一只小狗，教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說：“小狗，你好。4、小狗不理小朋友。師：“小狗問什不理我們，是我們說話聲音太輕，我們?cè)诖舐暤卦谠傧蚬穯柡谩９膭?lì)幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。（表揚(yáng)大聲問好的小朋友、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒，向小狗問好）。大型木制滑梯城堡型主題設(shè)計(jì)小博士系列組合滑梯幼兒園滑梯可定制

　　這時(shí)，小狗向幼兒?jiǎn)柡谩ьI(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。

　　師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說“小狗請(qǐng)上車”。

　　音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。（學(xué)小動(dòng)物走路的樣子）。

　　5、師啟發(fā)幼兒：“剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見了誰就說‘你好’，

　　啟發(fā)幼兒主動(dòng)與小羊說“小羊你好”集體與個(gè)別互相問好。鼓勵(lì)幼兒用好聽

　　大聲的聲音向小羊問好。

　　師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說“小貓請(qǐng)上車，我們一起去玩吧！”。

　　音樂起，汽車?yán)^續(xù)向前開。

　　三、在游樂場(chǎng)1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂場(chǎng)停下并坐下，并和小猴管理員主動(dòng)說“小猴你好”。小猴：“你好，歡迎光臨”。

　　2、今天，小猴帶來了很多玩具，等會(huì)兒我們也向這些玩具問好。教師拿起一個(gè)玩具并說：“小鴨你好”。

　　3、小猴將玩具一一分給幼兒，幼兒抱著玩具向玩具問好。

　　啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友，并相互說說：“你好”。

　　請(qǐng)幼兒抱著玩具，向爸爸媽媽們問好。教師提醒家長(zhǎng)也向小朋友問好。

　　4、“天黑了，我們要回家了，”將玩具還給小猴管理員并說“再見”帶領(lǐng)幼兒

　　再次開汽車，在歡快的音樂伴奏下在走出活動(dòng)室結(jié)束。

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