供應石家莊幼教玩具感統(tǒng)訓練器材

滑  梯

功能：維持身體姿勢的穩(wěn)定；維持高度的平衡感覺；促進身體保護伸展反應的成熟； 促進腦干體系的活躍化。  ?

訓練時間：每周2-3次，每次20-30分鐘

1．俯臥滑滑梯       讓兒童自己將滑板抱起，放在滑梯的平臺上，身體俯臥在滑板上，頭、手在前，腳在后，由指導者協(xié)助輕輕推動滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下來，也可讓兒童自己用雙手抓住滑梯的兩側(cè)，同時用力往后拉，借用反彈力使滑板往前滑行，較快速地從滑板的斜面滑下來。也可以采用頭上腳下的方式，從滑梯上倒著滑下來。  ?

延伸的活動：

 (1)推球      可以培養(yǎng)兒童的有意注意力，鍛煉眼球的注視能力，眼物距離的判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)取物       可提高兒童的有意注意力、記憶力和運動企劃能力

(3)扔物      讓兒童滑下滑梯前手拿小球，要求兒童在下滑的過程中將手中的球扔進的籃子或紙箱中。 

 (4)取物——扔物序列活動       當兒童從滑梯上滑下時，先讓兒童從的籃子或紙箱中抓取的小球或其他物 品，再按要求扔到的籃子或紙箱中去。

 (5)擊打       從天花板垂懸一個球，使兒童在滑梯上滑行時可以碰得到，或在滑梯旁懸掛一個或幾個標識物，如小布娃娃，絨布小動物等，要求兒童在下滑的過程中用手中的木棒或紙棒或塑料吹氣棒擊打懸掛在一旁的標識物。

 (6)穿簾      在滑梯下面掛一個布簾或毛巾簾，讓兒童滑下時掀開簾子穿過去。

(7)推墻      用塑料積木在滑梯前面堆成墻等障礙物，讓兒童在滑下時推開。也可由兩名指導者拿著舊報紙在滑梯的末端形成一面墻，讓兒童滑下時穿破“墻壁”。 (8)穿隧道      在滑梯上設置一個小隧道，讓兒童滑下時穿過預先設置好的小隧道。

(9)撿球       從滑梯的前面丟球給他，要求他滑下滑梯后拾起前面滾過來的球。 (10)撿球——拋球序列活動       當兒童對上述接球活動比較熟練后，可以在此基礎上要求兒童將撿到的球按要求扔到的籃子或紙箱中去。

        滑板和滑梯上所體驗到的前庭和本體感覺的輸入，可以糾正異常的觸覺系統(tǒng)；減少 活動過量或不安、集中注意力。 

 2．坐姿滑滑梯      適用于較小的兒童。延伸活動同俯臥滑梯。

3.蹲姿滑滑梯     延伸活動同俯臥滑梯。

4．立位滑滑梯      可以增強兒童空間認知能力、肌肉同時收縮能力，強化前庭感覺、平衡能力、自我保護能力。   

延伸活動：取物、扔物、取物一扔物、擊打、接物。

 逆上滑梯 

 (1)俯臥逆行：讓兒童俯臥在滑板上，抓往呼拉圈或木棒，指導者拉著呼拉圈或木棒，由下往上將兒童和滑板拉上滑梯?；蛟诨莸纳隙斯潭ㄒ粭l繩子，讓兒童俯臥在滑板上，雙手抓住繩子，交替往前移動，由下而上爬上滑梯的。

(2)仰臥逆行 

 (3)坐姿或站立逆行  ? 實踐證明，滑板和滑梯游戲，有助于兒童的語言表達、閱讀和行為。