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幼兒園教育活動管理
1、幼兒園要根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和幼兒身心發(fā)展特點,制訂切實可行的學(xué)期計劃、主題活動計劃、區(qū)域活動計劃、周計劃、日計劃(備課),并認(rèn)真落實。
2、科學(xué)合理的安排和組織好幼兒的一日活動,以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中,尊重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
3、教師要樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀,以幼兒為主體,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性,激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精神,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能和諧發(fā)展。
3、幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)要科學(xué)合理,要求既有綠化區(qū)又有活 動區(qū),活動區(qū)面積要達(dá)到人均2平方米以上,地面硬化或鋪假草皮,大型玩具下要有保護(hù)設(shè)施,做到既安全又衛(wèi)生。
4、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念,符合幼兒的欣賞和活動需求:墻面1米以下是幼兒操作區(qū),提供桌、凳、材料等操作用具;墻面1—2米是幼兒作品展示區(qū);墻面2米以上是欣賞區(qū)。
5、每班配備足夠用的開放式的玩具櫥,玩具材料適宜并分類擺放,便于幼兒自由取放,玩具櫥高度應(yīng)在100—115厘米之間。
6、活動室內(nèi)外應(yīng)設(shè)臵一定的區(qū)角,可根據(jù)空間位臵靈活安排,每班一般不少于3—4個,區(qū)角內(nèi)應(yīng)提供有利于引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)作活動的廢舊物品、半成品,操作材料不得少于10種,每種材料數(shù)量應(yīng)能滿足全班幼兒共同操作需要。
7、幼兒活動區(qū)不放細(xì)小、銳利、有毒性物質(zhì)的玩具及物品,不用玻璃制品;自然區(qū)角內(nèi)不放帶刺有毒的植物,如仙人掌、仙人球、月季花等。
8、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)由教師、幼兒、家長共同參與,特別要吸引幼兒動手動腦,并讓環(huán)境與幼兒互動,使環(huán)境起到教育作用,切忌一勞永逸,要根據(jù)主題、季節(jié)和節(jié)日的變化創(chuàng)設(shè)動態(tài)的環(huán)境,更換環(huán)境布臵。
9、在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時,要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,園內(nèi)工作人員人際關(guān)系和諧,以微笑面對每一個幼兒和家長,尊重幼兒人格,賞識關(guān)愛每一個幼兒,形成、寬松、溫馨、和諧的氛圍。
10、創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,形人守時守信,善于合作,樂于奉獻(xiàn)的園風(fēng)和團(tuán)隊精神,對幼兒起到潛移默化的教育作用。
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