隕石教育、小升初、作文小升初輔導(dǎo)

孩子寫作業(yè)磨蹭？這樣治，一治一個(gè)準(zhǔn)！教育孩子總會(huì)遇到一些難以解決的問題，一個(gè)問題天天嘮叨、甚至打罵，結(jié)果明天還是老樣子！有時(shí)候會(huì)很崩潰地想：這孩子是不是沒救了？！其實(shí)，需要救救的不是孩子，是爸爸媽媽們?？纯催@篇文章，學(xué)會(huì)一句話解決問題，告別嘮嘮叨叨的日子！

1、孩子正在寫作業(yè)時(shí)，您在干什么？

錯(cuò)誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點(diǎn)。”“別磨蹭?！薄安粶?zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)?！苯Y(jié)果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。結(jié)果：孩子心態(tài)平和，心思都在學(xué)習(xí)上。

2、孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會(huì)怎么做？

錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)寫！我看著你。”結(jié)果：孩子并不著急，依然慢慢悠悠正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負(fù)責(zé)，沒寫完不準(zhǔn)寫了，該睡覺了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?！保ㄟm當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果。）結(jié)果：孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點(diǎn)了，不然還得挨批?！?/p>

3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做

錯(cuò)誤做法：怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。結(jié)果：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。正確做法：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會(huì)挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時(shí)間就關(guān)電視?！彪p方各退一步。結(jié)果：時(shí)間到了，孩子主動(dòng)關(guān)電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

4、孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？

錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點(diǎn)？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。結(jié)果：孩子茫然，不知所措。正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應(yīng)該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，暑假小升初輔導(dǎo)班，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進(jìn)步就行（和自己比），有信心嗎？結(jié)果：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進(jìn)步，容易?！焙⒆訒?huì)對自己充滿信心。

5、孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做？

錯(cuò)誤做法：訓(xùn)斥孩子：“你看你，考這么點(diǎn)分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。結(jié)果：孩子心情壞到了極點(diǎn)，心里想：“我完了，我這么笨，學(xué)不好了，再怎么學(xué)也學(xué)不好?！闭_做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，一對一小升初輔導(dǎo)，關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會(huì)有進(jìn)步?！?/p>

6、家長會(huì)上，老師告孩子狀、您挨老師批評(píng)了，作文小升初輔導(dǎo)，回到家中您會(huì)怎么做？

錯(cuò)誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。結(jié)果：孩子沒任何自信，要么學(xué)會(huì)，要么膽小，一句話不敢說，學(xué)會(huì)撒謊，不敢和父母說真話。正確做法：先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講，然后分析不足的原因，鼓勵(lì)孩子，相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。結(jié)果：孩子會(huì)給你驚喜的哦！

7、孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時(shí)您該怎么做？

錯(cuò)誤做法：當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會(huì)，我平時(shí)是咋教你的，沒出息?！苯Y(jié)果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。正確做法：給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，他平時(shí)也挺有禮貌的?！迸e個(gè)有禮貌的例子”結(jié)果：孩子知道錯(cuò)了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

8、孩子問了個(gè)問題，您不會(huì)，這時(shí)您會(huì)怎么做？

錯(cuò)誤做法：不高興：“別瞎問了，把學(xué)習(xí)搞好就行了，每天不知道想點(diǎn)啥。”結(jié)果：孩子心里想：“哎，沒勁，總說學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩死了，不問就不問?！睆拇耍龅诫y題一概略過，不求甚解。結(jié)果：孩子心里很高興，以后遇到問題一定鍥而不舍，非研究明白不可。

9、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做？

錯(cuò)誤做法：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。結(jié)果：下次依舊。正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會(huì)遲到，會(huì)挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時(shí)起床，沒吃早飯，還遲到了。結(jié)果：下次一叫就起床！

小學(xué)家長早知道，小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的7大差異！

不同點(diǎn)1：

學(xué)習(xí)方法不同，從傳授性到理解性。

應(yīng)對：多提問、多思考、多總結(jié)。'小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識(shí)，并用思維去分析知識(shí)。'

建議從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同點(diǎn)2：

學(xué)習(xí)要求不同，從指令性到計(jì)劃性。

應(yīng)對：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

小學(xué)主要依賴?yán)蠋煱才牛踔袆t要求學(xué)生自覺主動(dòng)。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從'要我學(xué)'轉(zhuǎn)變到'我要學(xué)'。

不同點(diǎn)3：

學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標(biāo)性。

應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

不同點(diǎn)4：

學(xué)習(xí)時(shí)間不同，從短時(shí)間到長時(shí)性。

應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是'4+1'，即在學(xué)校4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里1個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要變成7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。

不同點(diǎn)5：

學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，從單純性到多樣化。

應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。黃漢軍認(rèn)為，輔導(dǎo)書不宜太多，好每科不超過一本，以幫助孩子提高理解能力。

不同點(diǎn)6：

學(xué)習(xí)成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少。

應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。

許多提到小升初之后，要正確看待分?jǐn)?shù)，重視學(xué)習(xí)過程。

不同點(diǎn)7：

孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律。

應(yīng)對：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，小升初，時(shí)間長了，這些都會(huì)沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到'約法三章'。

要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明，最you優(yōu)xiu秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子。