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高中歷史選擇題應(yīng)試策略和技巧

近年來，隨著高考改革和新課標(biāo)的實(shí)行，對學(xué)生的能力要求越來越高。高考文綜歷史試卷中選擇題的類型越來越多地出現(xiàn)，做好選擇題是提高總分的關(guān)鍵之一。高考選擇題對考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、評價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識問題的水平有重要的作用。在具備這些前提條件之下，再輔之以一定的解題技巧和方法，才能真正答好選擇題。

選擇題知識覆蓋面廣、題量多的特點(diǎn)，要求考生要踏實(shí)、牢固、準(zhǔn)確全地掌握基礎(chǔ)知識，根據(jù)選擇題命題特點(diǎn)和具體內(nèi)容一般可分為以下的類型，并對其解題技巧介紹如下：

1.佳型選擇題(程度型選擇題)

是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對歷史知識理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是題肢與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全或不合題意而不能成為佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導(dǎo)”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度大的類型。

解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。

2.因果型選擇題

此類題目，旨在考查綜合分析、運(yùn)用知識的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型選擇題（逆向選擇題）

此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。

4.推理型選擇題

推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達(dá)到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題，考生通過對歷史規(guī)律的掌握，來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。

解題方法：解答這類題可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。

5.排序型選擇題

此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號式或非序號式兩種。

解題方法：巧解此類題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，首先找出打頭的歷史事件的序號，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號，結(jié)合首尾序號，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。

6.組合型選擇題

此類題目是將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或四組以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號；然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。構(gòu)成否定形式，可據(jù)題意從選項(xiàng)中選出符合題于的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)多項(xiàng)選擇題取消后，該類選擇題有增多的趨勢。

解題方法：解答時(shí)可采用選基法或列式法。首先，選定一個(gè)絕正確或絕錯誤的答案為基點(diǎn)；然后，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項(xiàng)的委字列豎式，四個(gè)選項(xiàng)都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。

7.比較型選擇題

此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。

解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行綜合判斷。

8.材料型選擇題（情境型選擇題）

此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上.透過材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項(xiàng)。

解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：一，通過看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。

9.概念型選擇題

此類選擇題主要考查對歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對這一概念的闡釋或解釋。選項(xiàng)多是立足于對歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。

解題方法：解答此類題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過對歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)對歷史概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解歷史概念。

10.圖畫型選擇題

圖片型選擇題主要以歷史、人物、事件、漫畫的圖片為主，形式多樣新穎，角度獨(dú)特，不僅提供了生動靈活的題意境，使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題，既能考查學(xué)生的歷史讀圖能力，也有利于考查學(xué)生處理圖片資料的處理能力。

解題方法：解答此類題目，把圖片和題干進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確的“對照”。在仔細(xì)讀圖和認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，把兩者的有效信息相對照，聯(lián)系教材內(nèi)容，以教材內(nèi)容為依托，很容易就可得出正確結(jié)論，就一定能夠順利選出正確的答案。

方法支招：求解無棱二面角大小的三個(gè)對策

求解無棱二面角的大小思維活、方法多，是高考的熱點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)問題之一，現(xiàn)從一例高考題出發(fā)來系統(tǒng)疏理、歸納.

題目 （2011高考全國卷第16題）已知如右圖，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在正方體ABCD-A1B1C1D1的棱BB1，CC1上，且B1E=2EB，CF=2FC1，則平面AEF與平面ABC所成二面角的正切值等于____.

對策一 利用空間向量求解

解法1 （利用空間基向量求解）由題意，=+，=+=++.設(shè)平面AEF的法向量為n=x+y+z，由n?=0，n?=0，得（x+y+z）?（+）=0，（x+y+z）?（++）=0，把相關(guān)量代入化簡，得x+z=0，x+y+z=0.取z=3，解得x=y=-1，從而n=

--+3，不難求得|n|=.

又平面ABC的法向量為，故n?=（--+3）?=3，所以cos〈，n〉==，從而sin〈，n〉==，tan〈，n〉=.故平面AEF與平面ABC所成二面角的正切值等于.

點(diǎn)評 面對豐富的幾何條件，尤其是每個(gè)頂點(diǎn)處的向量都容易表示兩兩夾角及線段的長度也容易求出，利用空間幾何向量求解是最易操作的.雖然對于填空或選擇題來說，這樣也許會費(fèi)時(shí)費(fèi)力、小題大做，可這是一種萬全之策.

解法2 （利用空間坐標(biāo)系求解）分別以DA，DC，DD1為x，y，z軸的正半軸，建立空間直角坐標(biāo)D-xyz，得A（1，0，0），E1，1，F(xiàn)0，文峰區(qū)高中輔導(dǎo)班，1，從而=0，1，=-1，1，.設(shè)平面AEF的法向量為m=（x，y，z），由m?=0，m?=0，得y+z=0，-x+y+z=0.取z=3，得m=（-1，-1，3），故|m|=.

又平面ABC的法向量為=（0，0，1），所以由cos〈，輔導(dǎo)班，m〉==，可得sin〈，m〉==，從而tan〈，m〉=.故平面AEF與平面ABC所成二面角的正切值等于.

點(diǎn)評 用空間直角坐標(biāo)系求解時(shí)，找（作）兩兩垂直的三線建立適當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系是關(guān)鍵.

對策二 利用公式cosθ=求解，其中S是二面角的一個(gè)半平面中的一個(gè)封閉圖形的面積，S′是S在另一個(gè)半平面上的射影的面積

解法3 由正方體的性質(zhì)，可知△AEF在平面ABCD上的射影為△ABC.設(shè)正方體的棱長為1，在Rt△ACF中，AF===；在Rt△ABE中，AE===.取線段CF的中點(diǎn)為點(diǎn)M，則在Rt△EMF中，求得EF=；取線段AF的中點(diǎn)為點(diǎn)N，則在Rt△ANE中，EN===.

由此得S△AEF=AF?EN=××=，S△ABC=AB?BC=，得cosθ==，sinθ==，從而tanθ==.故平面AEF與平面ABC所成二面角的正切值等于.

點(diǎn)評 利用面積射影法間接求二面角大小，可避免找二面角的棱及作二面角的平面角雙重麻煩，使求解過程更簡便.

對策三 利用兩個(gè)半平面垂線求解

解法4 過點(diǎn)C作CH⊥AF垂足為點(diǎn)H，取線段AF的中點(diǎn)為點(diǎn)N，連結(jié)NO，高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，則NO⊥OB，而OB⊥平面ACF，所以NE⊥平面ACF. 從而CH⊥EN.又CH⊥AF，所以CH⊥平面AEF.又CF⊥平面ABCD，高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，從而可得二面角的兩個(gè)半平面的垂線CH，CF的夾角為∠FCH，該角和平面AEF與平面ABC所成二面角的大小相等.

又∠FCH=∠FAC，所以在Rt△FAC中，tan∠FAC==.故平面AEF與平面ABC所成二面角的正切值等于.

點(diǎn)評 二面角的兩半平面的垂線所成角的大小與二面角的大小相等或互補(bǔ)，這就需要先對二面角的大小作粗略的判斷：當(dāng)二面角的一個(gè)半平面上的任意一點(diǎn)在另一個(gè)半平面上的射影在二面角的半平面上的，二面角為銳角；當(dāng)射影在棱上時(shí)，二面角為直角；當(dāng)射影在反向延伸面上時(shí)，二面角為鈍角.

對策四 找（作）二面角的棱，作出平面角求解

解法5 （利用相交直線找棱）分別延長線段CB，F(xiàn)E交于點(diǎn)P，并連結(jié)AP，則AP為平面AEF與平面ABC的交線.因?yàn)锽1E=2EB，CF=2FC1，所以BECF，從而CB=BP，DBAP.又DB⊥AC，所以AP⊥AC.又CC1⊥平面ABC，所以AC1⊥AP，從而∠FAC為平面AEF與平面ABC所成二面角的平面角.

在Rt△FAC中，AC=，CF=，則tan∠FAC==.

點(diǎn)評 若二面角的兩半平面同時(shí)與第三個(gè)平面相交，則這兩條交線的交點(diǎn)在二面角的棱上.

解法6 （利用平行直線找棱）記AC∩BD=O，取AF的中點(diǎn)為點(diǎn)N，連結(jié)NO，則NOCF，BECF，所以NOBE，所以EN∥BD.又EN?奐平面AEF，設(shè)平面AEF∩平面ABC=l，過點(diǎn)A作AP∥EN，則l∥BD，P∈l.以下同解法5.

點(diǎn)評 當(dāng)二面角的兩半平面上有兩條互相平行的直線時(shí)，由線面平行的性質(zhì)可知，二面角的棱與這組平行線平行.

解法7 （利用平移平面找棱）分別取線段AF，CF的中點(diǎn)為點(diǎn)N，M，連結(jié)NE，EM，NM，則NOCF，BECF，從而可得NOBE，所以EM∥BC，EN∥BD，所以平面ENM∥平面ABC，則平面AEF與平面ABC所成二面角和平面AEF與平面ENM所成二面角大小相等.

由平面ENM∥平面ABC，CC1⊥平面ABC，得CC1⊥平面ENM.又NM⊥EN，NM⊥EN，所以FN⊥EN，從而∠MNF為平面AEF與平面ECM所成二面角的平面角.在Rt△NMF中，NM=，MF=，則tan∠MNF