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高二英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：不定式的用法

動(dòng)詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征。因此在句中可以做主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)。

一、不定式做主語(yǔ)：

1、不定式做主語(yǔ)一般表示具體的某次動(dòng)作。===動(dòng)名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動(dòng)作。

e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.

Todosuchthingsisfoolish.

Toseeistobelieve.(對(duì)等)

注:1).不定式作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)

2).當(dāng)主語(yǔ)較長(zhǎng)，謂語(yǔ)較短時(shí)，常用it做形式主語(yǔ)，而將不定式放到謂語(yǔ)的后面。

it做形式主語(yǔ)，不定式放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：

(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…

(2)Itis+adj.+forsb.+todo…

Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary

(3)itis+a+名詞+todo...

Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo

Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…

Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…

*注意:probable可作表語(yǔ)probable不能用不定式作真實(shí)主語(yǔ)。

Itisprobableforhimtocometothemeeting.(錯(cuò)）

二、不定式做表語(yǔ)

主語(yǔ)是以aimdutyhopeideaintentionplanjobsuggestionwishpurpoetask等為中心詞的名詞詞組或以what引導(dǎo)的名詞性從句表示，后面的不定式說(shuō)明其內(nèi)容，不定式作表語(yǔ)常表示將來(lái)或現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。

eg:Myideaistoclimbthemountainfromthenorth.

Yourmistakewasnottowritethatletter.

WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.

三、動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)

以不定式結(jié)構(gòu)為賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：

ask，agree，care，choose，demand，decide，expect，fail，help，hope，learn，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，want，wish等只能用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)

口訣（接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞）

想要學(xué)習(xí)早打算（wantlearnplan）

快準(zhǔn)備有希望（preparehopewishexpect）

同意否供選擇（agreeofferchoose）

決定了已答應(yīng)（decidebedeterminedpromise）

盡力去著手做（manageundertake）

別拒絕別假裝（refusepretend）

失敗不是屬于你（fail）

e.g.Tomrefusedtolendmehispen.

Wehopetogettherebeforedark.

Thegirldecidedtodoitherself.

*注意:某些及物動(dòng)詞可用-ing也可用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)但意義不同的有

stopgoonrememberforget

regrettrymeancan’thelp

beusedto

高中歷史選擇題應(yīng)試策略和技巧

近年來(lái)，隨著高考改革和新課標(biāo)的實(shí)行，安陽(yáng)高考輔導(dǎo)班，對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高。高考文綜歷史試卷中選擇題的類(lèi)型越來(lái)越多地出現(xiàn)，做好選擇題是提高總分的關(guān)鍵之一。高考選擇題對(duì)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平有重要的作用。在具備這些前提條件之下，再輔之以一定的解題技巧和方法，才能真正答好選擇題。

選擇題知識(shí)覆蓋面廣、題量多的特點(diǎn)，要求考生要踏實(shí)、牢固、準(zhǔn)確全地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)選擇題命題特點(diǎn)和具體內(nèi)容一般可分為以下的類(lèi)型，并對(duì)其解題技巧介紹如下：

1.佳型選擇題(程度型選擇題)

是單項(xiàng)選擇題中的基本題型，旨在考查對(duì)歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，考查辯證思維能力。特點(diǎn)是題肢與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全或不合題意而不能成為佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導(dǎo)”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度大的類(lèi)型。

解題方法：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定住“佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯(cuò)誤，或者只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。

2.因果型選擇題

此類(lèi)題目，旨在考查綜合分析、運(yùn)用知識(shí)的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出，再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等。考查的角度有兩方面：一種形式由結(jié)果推斷出原因，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干為因，備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

解題方法：此類(lèi)題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意，明確因果關(guān)系，搞清命題意圖。同時(shí)注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒，互相混淆，不分主次等。

3.否定型選擇題（逆向選擇題）

此類(lèi)選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”等詞語(yǔ)，所以要特別注意逆向思維。

4.推理型選擇題

推理選擇題是指對(duì)這類(lèi)選擇題可以通過(guò)推理達(dá)到解題目的。這類(lèi)題目往往涉及一些規(guī)律性問(wèn)題，考生通過(guò)對(duì)歷史規(guī)律的掌握，來(lái)分析具有同類(lèi)性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。

解題方法：解答這類(lèi)題可采用推演法，通過(guò)必要的推理，來(lái)確定符合題意的正確答案。推理時(shí)要掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生平時(shí)要注意歸納歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運(yùn)用。

5.排序型選擇題

此類(lèi)題目是要求考生能根據(jù)題目要求，把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列，如時(shí)間先后等，其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。

解題方法：巧解此類(lèi)題可以獲得事半功倍之效。采用首尾結(jié)合法，高中文化課輔導(dǎo)班，首先找出打頭的歷史事件的序號(hào)，找出備選項(xiàng)的代碼；再找出結(jié)束事件的序號(hào)，結(jié)合首尾序號(hào)，選擇備選項(xiàng)符合順序排列的那一個(gè)。若存在相同的備選項(xiàng)，則要比較他歷史事件發(fā)生的先后順序。

6.組合型選擇題

此類(lèi)題目是將同類(lèi)選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題于中列出三組或四組以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號(hào)；然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。構(gòu)成否定形式，可據(jù)題意從選項(xiàng)中選出符合題于的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)多項(xiàng)選擇題取消后，河南高考輔導(dǎo)班，該類(lèi)選擇題有增多的趨勢(shì)。

解題方法：解答時(shí)可采用選基法或列式法。首先，選定一個(gè)絕正確或絕錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)；然后，輔導(dǎo)班，依此順藤摸瓜，選出答案。列式法是將所有選項(xiàng)的委字列豎式，四個(gè)選項(xiàng)都有的可確定，其他排除，從而縮小思考范圍；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。

7.比較型選擇題

此類(lèi)題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。

解題方法：根據(jù)題干提供的條件，找出兩者相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。

8.材料型選擇題（情境型選擇題）

此類(lèi)題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上.透過(guò)材料發(fā)現(xiàn)其背后的歷史真實(shí)和要求，找出正確選項(xiàng)。

解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進(jìn)行：一，通過(guò)看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。

9.概念型選擇題

此類(lèi)選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。其在題干中多提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)則多是對(duì)這一概念的闡釋或解釋。選項(xiàng)多是立足于對(duì)歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。

解題方法：解答此類(lèi)題目，主要從歷史概念的內(nèi)涵和外延等方面進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)歷史概念的定量、定性分析，正確地界定歷史概念。同時(shí)，在平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)歷史概念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地理解歷史概念。

10.圖畫(huà)型選擇題

圖片型選擇題主要以歷史、人物、事件、漫畫(huà)的圖片為主，形式多樣新穎，角度獨(dú)特，不僅提供了生動(dòng)靈活的題意境，使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題，既能考查學(xué)生的歷史讀圖能力，也有利于考查學(xué)生處理圖片資料的處理能力。

解題方法：解答此類(lèi)題目，把圖片和題干進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確的“對(duì)照”。在仔細(xì)讀圖和認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，把兩者的有效信息相對(duì)照，聯(lián)系教材內(nèi)容，以教材內(nèi)容為依托，很容易就可得出正確結(jié)論，就一定能夠順利選出正確的答案。