IATF16949審核、浩藍管理、泉州IATF16949

ISO/TS16949認證和ts五大工具認證審核要點

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1. 是否建立了ISO/TS16949和五大工具書面化內(nèi)部審核程序？內(nèi)部審核的相關記錄是否被維持？

2. 是否對審核的方案進行策劃？方案是否考慮到過程的重要性，區(qū)域的重要性以及以往審核的結果？

3. 是否規(guī)定了審核的準則，范圍，頻次和方法？TS16949內(nèi)部審核是否涵蓋了所有與質(zhì)量管理有關的過程活動和班次？

4. 審核員是如何選擇的？選擇的依據(jù)是什幺？TS16949審核員有無審核自己的工作？

5. 受審區(qū)域發(fā)現(xiàn)的不符合項是否采取了糾正措施？審核員是否跟蹤及驗證了糾正措施的有效性？

6. 是否有制造過程的審核計劃，是否已經(jīng)進行了制造過程審核？審核結果如何？

7. 是否規(guī)定了適當頻率在生產(chǎn)的各個階段對產(chǎn)品進行審核？審核結果如何？

8. 管理者代表是如何提升整個對顧客需求認知水平的？

9. 管理者代表是否不定期或定期的向高管理者報告了質(zhì)量體系的運行效果？提出了那些改進的建議？

10. 當發(fā)生重大的質(zhì)量事故時，管理者代表是否參與了處理？

11 TS16949控制計劃和過程流程圖是否被執(zhí)行？

12.TS16949五大工具變換、機器維修等重要過程事件是否摘記在控制圖上？

13. 當有外觀項目時，是否在外觀檢查時有充足的照明、標準的樣件？是否對從事外觀判定的人員進行了資格鑒定？

       IATF16949標準管理體系行政部的實施要點

1. 是否建立并維持了書面的培訓程序？對于影響產(chǎn)品質(zhì)量的工作人員，其能力是如何識別的？識別的依據(jù)是什么？

2. 員工能力不夠時，是否提供了適當?shù)呐嘤?？培訓的有效性有評價嗎？

3. 組織如何來提升員工的認知水平？如何要求員工為達成質(zhì)量目標做出貢獻？具體有些什么有效的措施？

4. 是否對新進員工，轉崗員工，福州IATF16949，臨時工，合同工和代理人員進行了培訓？

5.是否對影響質(zhì)量的崗位進行了資格鑒定，如：內(nèi)審員，質(zhì)量控制人員，實驗室人員，設計人員，特殊過程人員，關鍵設備操作人員，量具校驗人員，其它影響產(chǎn)品質(zhì)量的人員的等？

6. 有維持適當?shù)慕逃柧?，技能和?jīng)驗的記錄嗎？

7. 有那些公共設施與生產(chǎn)設備？這些設施設備目前的狀況如何？能否滿足產(chǎn)品的規(guī)定要求？

8. 設備是否被維護嗎？是如何維護的？維護的效果如何？

9.產(chǎn)品需怎樣的工作環(huán)境？這些工作能滿足要求嗎？組織是如何管理這些工作環(huán)境的？工作環(huán)境是否考慮到人員的安全？

10. 本部門有量化的質(zhì)量目標嗎？目標的達成狀況如何？

11. 本組織的內(nèi)部溝通有那些方式？這些方式溝通的有效性如何？

12. 是否有激勵員工的措施？是如何去激勵員工的？這些激勵措施的有效性是否進行過程評估？

13.是否采用多方論證的方法來制定工廠，設施及設備的計劃？是否針對工廠，設施及設備策劃的有效性定了評價操作和過程效果的方法？

14.當出現(xiàn)公共設施中斷，IATF16949輔導，勞工短缺，主要設備故障時，組織書否準備了緊急應變計劃？這些應變計劃啟動后，IATF16949審核，是否確保準時交貨？祝工作愉快！

浩藍反對體系編寫對模版生搬強套，不看對象，不看問題，不研究問題的做法。強調(diào)思想動員——調(diào)查——問題式學習——目標管理——驗收式體系推行；從思想與習慣上建立體系的效，從而達到管理常態(tài)化。

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