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高一歷史學習：如何充分利用好課本提高成績

首先，瀏覽教材各個組成部分，大致了解教材內(nèi)容。

教材結構有多個部分，作為高一同學，我們可以著重了解以下幾個方面：總目錄、課本正文（專題名稱、課前提示、課本黑體字標題、自我測評、每專題結束時的專題學習小結與測評），這種的閱讀方法的優(yōu)點是比較快速地了解課本主要內(nèi)容，先把書本從厚讀成薄。

其次，重點關注課本正文，務必掌握好課本知識點和重要歷史結論。

了解或理解歷史事件、歷史人物，了解或理解歷史事件的背景原因（主客觀）、時間、過程特征（怎樣發(fā)展變化）；結果影響（歷史評價和啟示）。為加深理解正文內(nèi)容，可以兼顧“非正文”內(nèi)容。這樣，將課本的重點知識從薄讀成厚，輔導班，加深理解和記憶。

第三，上課專心聽課，適當做筆記，并及時注明不理解之處。

歷史課一般會呈現(xiàn)圖文并茂的課件，還有老師手寫的板書，同時還要求同學們隨時關注課本進度，因此同學們聽課時一定要注意力集中，并應老師建議，適當做些筆記，做到手、眼、心并用，并上課期間及時注明不理解之處，可以與老師同學切磋，更利于課本知識的理解，為課后的復習打好良好的基礎。

第四，課后必須認真完成課后練習，充分利用課本知識來解題，對于自己所做的題務求理解應用（變通）。從今年的會考來看，現(xiàn)在會考的要求不僅要牢記知識，更注重靈活運用知識，因此，要注重平時積累，做好充分的準備。

溫故而知新：學生感嘆高一課程要學三次

晨報訊（記者程亞)新學期開學了，省實驗中學高一學生曉悅（化名）很苦惱：課堂上學的還是高一課程內(nèi)容。近日，她告訴記者：這已是她第三次在課堂上學這些內(nèi)容了，如果加上在家預習的時間，就是第四次學習高一課程。

曉悅說，一對一高中輔導班，一次是暑假她自的校外培訓，河南高考輔導班，培訓數(shù)學、物理和化學三科。每天8時至下午4時30分上課，中午休息一個小時。上完課，她就覺得有些苦惱：培訓班課程很緊張，每門課一次上一個章節(jié)，一上就是兩個小時，中間只能休息20分鐘。每次上課要做一套試卷，晚上還要帶一套試卷回家做。20天時間，培訓班竟然將高一上學期的數(shù)學和化學上完了一半，物理全部上完。

第二次是學校7月20日開始組織的夏令營。除組織了一次郊游活動外，夏令營還是以上課為主，安陽高考輔導班，內(nèi)容仍舊是高一課程。

夏令營結束后，老師又布置同學們回家預習高一課程，除了數(shù)理化課程，還要背誦英語和語文課文。雖然呆在家里，曉悅每天仍要學習8個小時左右。

與同學一起“曬假期”時，曉悅對暑假生活做了個統(tǒng)計，總計做了152張試卷、530面重點手冊的作業(yè)內(nèi)容，背誦英語和語文課文51篇。

參加校外培訓時，每天每門要做兩張試卷，共計120張。學校組織的8天夏令營，數(shù)學、物理、化學、英語，每天每門至少一張試卷，共32張。不上課的時間，還要做各種重難點手冊上的作業(yè)，共完成140面物理作業(yè)、195面化學作業(yè)、147面數(shù)學作業(yè)、48面新概念英語作業(yè)。此外，還背誦了英語課文21篇，語文課文30篇。

“內(nèi)容學了三遍，作業(yè)做了那么多，老師現(xiàn)在講的高一課程，我已經(jīng)實在提不起興趣了?！睍詯偀o奈地說。

一半畢業(yè)生認為：

沒了暑期作業(yè)，暑假仍不輕松

晨報訊（記者 嚴玨）在剛剛過去的暑假里，各學段的畢業(yè)年級均沒有暑假作業(yè)，但這沒有作業(yè)的假期，學生們過得并不輕松。近日，記者分別對一個新初一和一個新高一班級做了關于假期生活的問卷，回收的103份問卷中，有51名學生假期參加了各類學科培優(yōu)。

“和想象中的完全不一樣，整個假期都在上銜接班，一點都沒有放松?！币幻赂咭坏膶W生在問卷中寫道。大部分受訪學生和這位學生的感覺一樣。問卷顯示，各類銜接性的培優(yōu)占據(jù)了孩子們的假期生活。新高一學生主要參加數(shù)、理、化和外語的培優(yōu)，新初一的學生多在培優(yōu)外語和數(shù)學。

“媽媽給我報了班，我就去了，其實也不想去，但不去又怕掉隊，很矛盾?！币幻麑W生在問卷中寫道。參加了培優(yōu)班的51名學生中，幾乎沒有人主動要求培優(yōu)。

一些沒有參加校外培優(yōu)班的孩子，假期也過得不是很爽?！拔覜]有參加培優(yōu)，但爸媽天天在家說要我好好學習，說讀中學了，一不小心就會掉隊，弄得我玩都玩得不安心。”一位新初一的學生在問卷中寫道。