殷都區(qū)暑假補(bǔ)課|幫邦教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)|暑假補(bǔ)課班

高中生活將開(kāi)始 提前銜接高一“我不怕”

有人說(shuō)高中的學(xué)習(xí)是從中考后第二天開(kāi)始的，話雖有些夸張，暑假補(bǔ)課中心，卻說(shuō)明了一個(gè)道理：中考是初中生活的終點(diǎn)，卻是高中生活的起點(diǎn)，只有早做準(zhǔn)備，才能增加高考勝算。

中考還沒(méi)有結(jié)束，鄭州各大培訓(xùn)學(xué)校的初升高銜接班已經(jīng)爆滿，對(duì)于即將升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何適應(yīng)新高一？該選擇什么樣的暑期銜接班，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師怎么說(shuō)。記者 吳幸歌

快速完成查漏補(bǔ)缺

初高中課程知識(shí)相互之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，且高中課程綜合性較強(qiáng)。如果學(xué)生的初中知識(shí)基礎(chǔ)不牢或是學(xué)習(xí)有偏差，勢(shì)必會(huì)影響到高中學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)于知識(shí)的綜合應(yīng)用，而漫長(zhǎng)的假期也很容易造成學(xué)習(xí)的斷檔期。

因此，對(duì)于即將進(jìn)入新高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“一定要利用這個(gè)暑期對(duì)初中知識(shí)快速進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，掃清高中學(xué)習(xí)的障礙?！睆氖鲁踔薪虒W(xué)工作多年的西斯達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張校長(zhǎng)介紹，這些知識(shí)漏洞若不及時(shí)填補(bǔ)，漏洞會(huì)越積越多。新學(xué)期便會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢不能適應(yīng)新課程的節(jié)奏而掉隊(duì)，久而久之，學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)下降，這種消極的心理狀態(tài)還會(huì)直接影響到高考成績(jī)。

提前預(yù)習(xí)新知識(shí)

對(duì)于剛剛經(jīng)歷中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理上也許會(huì)有所松懈，但是高中的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不輕松，除了知識(shí)體系龐大，高中的某些知識(shí)和初中所學(xué)還會(huì)產(chǎn)生脫節(jié)，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，高中的數(shù)學(xué)和初中的數(shù)學(xué)聯(lián)系并不緊密，有一些在初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了高中可能就用不上了。初中與高中知識(shí)鏈條的脫節(jié)會(huì)造成一個(gè)現(xiàn)象。原本在初中成績(jī)好的學(xué)生到了高中可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑，而一些在初中成績(jī)不是很好的學(xué)生到了高中成績(jī)可能會(huì)上升。

因此，張校長(zhǎng)建議初升高階段的學(xué)生，放假后可以稍作休息，但更要為高中的學(xué)習(xí)早作準(zhǔn)備，利用暑假的時(shí)間對(duì)新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，同時(shí)要更加注重掌握正確的學(xué)習(xí)方法，多做筆記，加強(qiáng)對(duì)核心知識(shí)的掌握，而不要熱衷于題海戰(zhàn)。

完成思想上的過(guò)渡

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng)，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。具體表現(xiàn)為：知識(shí)量大，難度大；系統(tǒng)性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，各學(xué)科互相影響。因此，張校長(zhǎng)提醒學(xué)生這個(gè)暑期不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動(dòng)手等能力的培養(yǎng)。

從傳統(tǒng)教育情況來(lái)看，大班教學(xué)很難照顧到每個(gè)學(xué)生，那些一入學(xué)后成績(jī)平平的孩子，很容易被老師忽視。因此，他建議學(xué)生不妨選擇一些“銜接班”提前進(jìn)行過(guò)渡，一方面復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)和了解一些新學(xué)期即將涉及的知識(shí)，另一方面給孩子一個(gè)緩沖平臺(tái)，提前完成一種思想上的過(guò)渡，不僅可以更好地適應(yīng)新學(xué)期，對(duì)提高其自信心和學(xué)習(xí)興趣也非常重要。

尖子生總結(jié)：高一數(shù)學(xué)你必須反省的幾個(gè)問(wèn)題

1）高一新生大都自我感覺(jué)良好，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法是成功的。自己能考上全市重點(diǎn)高中，就說(shuō)明了自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，高中還怎樣學(xué)，就一定能成功。不知道改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必要性。

2）甚至認(rèn)為，剛上高一，適當(dāng)對(duì)自己放松一下，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己段的苦學(xué)，一兩個(gè)月以后再追，也不會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。這種不求上進(jìn)，甚至釜底抽薪的想法，一定要盡早向?qū)W生講清楚，讓他們防患于未然。

3）新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想準(zhǔn)備。暑假期間，瘋玩瘋鬧?；A(chǔ)知識(shí)大滑坡，基本技能大退步，頭腦時(shí)常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時(shí)跟不上教學(xué)的進(jìn)度與要求。

4）對(duì)高中課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，缺少全準(zhǔn)確的了解。對(duì)高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。

結(jié)果：

1.感到教學(xué)進(jìn)度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。

有很多人作業(yè)中的困難越來(lái)越多。有的學(xué)生說(shuō)，一看見(jiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說(shuō)：“你現(xiàn)在先別哭。忍過(guò)三天你再回頭看，當(dāng)初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場(chǎng)的日子，接著，在后邊等著你呢！”

2.期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生的失敗，于是驚慌失措，痛苦不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。情緒低落，從此對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，度日如年。

3.還有的學(xué)生，老是自我感覺(jué)不錯(cuò)，但是每次考試成績(jī)都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分?jǐn)?shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成績(jī)就一落千丈。

高中數(shù)學(xué)的考試特點(diǎn)：

初中數(shù)學(xué)的考試方法，基本上是學(xué)什么考什么。高中數(shù)學(xué)考試卻有許多截然不同之處。下面用一個(gè)比喻來(lái)加以說(shuō)明。比如學(xué)木匠，要先學(xué)會(huì)各種工具的使用方法。怎樣考試呢？一種考法是，依次檢查你各種工具的使用水平。如果你都能達(dá)到相當(dāng)?shù)募?jí)別，你就是學(xué)好了木匠的本領(lǐng)。這就是初中數(shù)學(xué)的考試方法?，F(xiàn)在提出另一種考法：給你提供適當(dāng)?shù)牟牧希⒔o出適當(dāng)?shù)膫溆昧慵?，讓你做一個(gè)板凳。由你找出解決問(wèn)題的方法，并且把自己的設(shè)想加以實(shí)現(xiàn)。你如果依次在板凳的凳面上安上四條腿，再想安裝四條橫翅，就要發(fā)生很大的困難。也許你的想法根本就不能實(shí)現(xiàn)。這就是高中數(shù)學(xué)的考法。考的是學(xué)生解決問(wèn)題的能力。考題多一半是生疏的題目，是考生不能依賴(lài)模仿加以解決的問(wèn)題。學(xué)生最感困難的是沒(méi)有思路。分析不出所要解答的題目的問(wèn)題結(jié)構(gòu)。本來(lái)，木凳的結(jié)構(gòu)是凳面上鑿四個(gè)洞，再把四條腿用橫翅連接，然后蓋上凳面。有的學(xué)生非要把一塊方木，鑿去多余之處，形成一個(gè)通身一體的板凳，費(fèi)時(shí)費(fèi)事，困難重重，實(shí)施中就會(huì)連續(xù)出錯(cuò)。學(xué)生感到什么方法都學(xué)過(guò)，暑假補(bǔ)課班，就是分不清，什么時(shí)候該用哪一個(gè)?？磥?lái)，這確實(shí)構(gòu)成了初高中數(shù)學(xué)考試的主要區(qū)別。打個(gè)比方，老師不斷地講解謎語(yǔ)，分析它們的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)，暑假補(bǔ)課費(fèi)用，思路，猜法……。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來(lái)，考試時(shí)依然沒(méi)用?？荚嚂r(shí)，讓你猜的一定是新編的謎語(yǔ)。考的是你的能力。

提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要方法：

初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是一個(gè)字：練！

高中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)靠的也是一個(gè)字：悟！

1.先看筆記后做作業(yè)。有的高一學(xué)生感到，老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類(lèi)型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

2.做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，殷都區(qū)暑假補(bǔ)課，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。我們認(rèn)為，做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。要看看自己做對(duì)了沒(méi)有；還有什么別的解法；題目處于知識(shí)體系中的什么位置；解法的本質(zhì)什么；題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大?？煞Q(chēng)為事半功倍。用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言說(shuō)，就是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力，使其運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題的能力能夠遠(yuǎn)距離遷移。

殷都區(qū)暑假補(bǔ)課|幫邦教育一對(duì)一補(bǔ)習(xí)|暑假補(bǔ)課班由河南兄弟幫邦教育文化有限公司提供。河南兄弟幫邦教育文化有限公司（www.bangbangjiaoyu.com）是一家專(zhuān)業(yè)從事“設(shè)立的集英語(yǔ),藝術(shù),作文,數(shù)學(xué)等學(xué)科教育培訓(xùn)和教育研究”的公司。自成立以來(lái)，我們堅(jiān)持以“誠(chéng)信為本，穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)”的方針，勇于參與市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，使“設(shè)立的集英語(yǔ),藝術(shù),作文,數(shù)學(xué)等學(xué)科教育培訓(xùn)和教育研究”品牌擁有良好口碑。我們堅(jiān)持“服務(wù)至上，”的原則，使幫邦教育在教育、培訓(xùn)中贏得了眾的客戶(hù)的信任，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。 特別說(shuō)明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準(zhǔn)確的資料，謝謝！

標(biāo)簽：     安陽(yáng)市暑假補(bǔ)課班   安陽(yáng)市暑假補(bǔ)課班廠家