校園文化環(huán)境設計_思潤形象策劃_校園文化
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校園文化作為一種文化環(huán)境的教育力量之一，對學生的學習、價值觀以及健康成長有著巨大的影響，校園文化作為一種學校文化最直接的體現(xiàn)，它所包含的內容是十分廣泛的，校園文化環(huán)境設計，下面就由思潤形象策劃來講一講吧。
學校制度文化建設
校園制度文化作為校園文化的內在機制，校園文化設計有限公司，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。
校園文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分，是青年學生成長成才的內在需要，更是推進學校和諧發(fā)展的重要載體。
也有論者將校園文化分為精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化四個層次，而所謂環(huán)境文化是指以環(huán)境為載體，校園文化，是校園文化的外部表現(xiàn)形式、包括硬件和軟件。具體表述有差異，但其內涵都是基本相同的。
校園文化作為一種文化環(huán)境的教育力量之一，對學生的學習、價值觀以及健康成長有著巨大的影響，它所包含的內容是十分廣泛的，下面就由思潤形象策劃來簡單講一講吧。
校園文化多種多樣，其主要形式：
一是宣傳教育，即以形勢政策、愛國主義主旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳等。
二是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學術講座等等。
三是社會實踐，即社會調察、社會服務等。
四是社團活動，校園文化墻面設計，既有大學生 根據興趣愛好自愿組成的社團組織，在學校有關部門指導下開展活動。
五是社區(qū)文化活動，即以社區(qū)為單位組織的各種文化活動，包括宿舍文化活動等。
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