企業(yè)體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理|濟(jì)南體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理|騰志“專業(yè)培訓(xùn)”

參與者為他自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。只是個(gè)資源和架構(gòu)的提供者，當(dāng)學(xué)習(xí)者試著主動(dòng)消化外在的知識(shí)并內(nèi)化為內(nèi)在的參考資源時(shí)，學(xué)習(xí)就發(fā)生了。

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察覺(jué)到當(dāng)下的體驗(yàn)是基于反省的觀察力。藉此呈現(xiàn)的是概念上的分析，且可以用主動(dòng)的方式來(lái)測(cè)試，這樣的測(cè)試產(chǎn)生新的體驗(yàn)，所以循環(huán)就開(kāi)始了。這個(gè)模式允許個(gè)人偏好之學(xué)習(xí)風(fēng)格的各種可能性存在，體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理訓(xùn)練，例如：有些人偏好省思、有些人偏好行動(dòng)。這個(gè)含義是一個(gè)有效能的學(xué)習(xí)者能夠有空間運(yùn)用廣泛的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一個(gè)有效的組織具體化所有技巧在其員工之間，并允許這些技巧在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)運(yùn)用在工作上。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)省思，此省思是藉由省思出來(lái)的體驗(yàn)提供模式及架構(gòu)，并提供機(jī)會(huì)讓參與者在精神上及彼此支持的氛圍中去參與省思/學(xué)習(xí)的過(guò)程。

頭腦風(fēng)暴法又稱智力激勵(lì)法，BS ( Brain Storming )法，由現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)

始人，美國(guó)學(xué)者歷克斯·奧斯本1939年shou次提出，體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理公司，1953年正式發(fā)表。它是 一種通過(guò)小型會(huì)議的組織形式，企業(yè)體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理，讓所有參與者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，

自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者創(chuàng)意及靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞 中激起腦海的創(chuàng)造性“風(fēng)暴”的方法。適合于解決比較簡(jiǎn)單、嚴(yán)格確定的問(wèn)題，萊蕪體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)管理，

如產(chǎn)品名稱、廣告口號(hào)、銷售方法、產(chǎn)品的多樣化研究等，以及需要大量的構(gòu) 思、創(chuàng)意的行業(yè)，如廣告業(yè)。

華立集團(tuán)總部14樓會(huì)議室，正在進(jìn)行中高層管理人員“尋找企業(yè)成功因素”

的培訓(xùn)。老師介紹游戲規(guī)則為：

發(fā)表觀點(diǎn)階段。每人暢所欲言地就討論主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并陳

述自己的理由和證據(jù)。每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘，不許在別人發(fā)言的 時(shí)候隨意插話。如果認(rèn)為自己的觀點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能表達(dá)清楚和完整的，等

大家都講完后再補(bǔ)充發(fā)言。每個(gè)人的觀點(diǎn)都將記錄在黑板上。