名師教育、常熟星火教育、教育

作文巧開頭——以題記和引用的方式來開篇

 作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。在每個(gè)人的學(xué)生生涯中，都離不開關(guān)于作文的寫作。所謂“萬事開頭難”，寫作文同樣如此。一篇文章的開頭非常重要，星火君總結(jié)了以下關(guān)于作文開頭的寫作類型，希望同學(xué)們能夠多多學(xué)習(xí)，從中總結(jié)出相關(guān)的寫作技巧。

    一、題記

     在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這一小段文字的形式可以是對文章的總結(jié)、引子、感觸等等。如果所寫的題記為所提出的觀點(diǎn)或論據(jù)，并作為接下來文章要闡明或論述的主題，便可起到開頭點(diǎn)題以及吸引讀者的作用；如果所寫的題記能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，就能把讀者引入自己所創(chuàng)的感情基調(diào)中，起到先聲奪人的效用。

     二、引用

     可以引用名人名言、名言警句、俗語諺語、古今中外的詩歌等作為文章的開頭。名言、俗語因其高度的凝練性、深刻性和大眾化用在作文開頭往往也會(huì)給讀者留下深刻而鮮明的印象；以名言警句、詩歌開頭，既能激發(fā)讀者的想象和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內(nèi)容，也能突現(xiàn)人物和事件。以引用的方式開頭，可以增加文章的性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。這種引用通常還分為直接引用和間接引用兩種形式，兩者的區(qū)別就在于所引用的語句是否被改動(dòng)：

     （1）直接引用就是在引用時(shí)，不加改動(dòng)而照錄原話，同原話、作者的本意是一致的。所引用的語句一般加引號(hào)；

     （2）間接引用就是在引用原話時(shí)，不照錄原句，而是對原句有所改動(dòng)。和直接引用相對，所引用的語句一般不加引號(hào)。

     開頭是文章的臉面。總之，只要開頭的形式新穎、語言亮麗、內(nèi)容鮮活，便會(huì)給人帶來美感。

意力薄弱方法建議 家長溺愛成為短板

為了提高孩子的注意力，不少的家長都想方設(shè)法地動(dòng)用各種各樣的方法，但始終不見成效，星火教育小編認(rèn)為，提高孩子的注意力很簡單，教育，家長們可以從以下幾個(gè)方面去入手。

??（一）養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣孩子從小的注意力就很難集中，做什么事情都毫無規(guī)律，那么家長就可以幫助孩子制定一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃表來提高孩子的注意力。比如說：建立有規(guī)律的生活秩序，使孩子養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全神貫注完成一件事情的習(xí)慣，通過和孩子一起建立日常管理表，列出每天起床、吃飯、做游戲、做運(yùn)動(dòng)、看電視、睡覺、講故事等固定的時(shí)間清單，由父母監(jiān)督執(zhí)行，讓他們按照自己的慣例表行事，而不是你告訴他下一步該做什么，久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在享受著自己“做主”的快樂，他會(huì)覺得自己很能干，由心而生的力量感或許讓他變得更加自信。

??（二）用激勵(lì)代替批評通常在孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長們都會(huì)予以責(zé)罰而為孩子貼上標(biāo)簽：“你上課怎么老不注意聽講?”“你要是上課認(rèn)真聽了，怎么能不會(huì)呢?”“你怎么總是馬虎大意，總是不認(rèn)真！”這樣的責(zé)罰，不但解決不了問題，更嚴(yán)重的是會(huì)讓孩子對號(hào)入座。因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算自己責(zé)罰了孩子好多回，孩子還是會(huì)一而再再而三地犯錯(cuò)，因此孩子更加不會(huì)專心于他所做的事。

??相反的，如果我們采取鼓勵(lì)的方式，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候教會(huì)孩子應(yīng)該如何處理，讓孩子感覺到的是“我可以”，“我能行”。再者，家長可以通過適當(dāng)?shù)臏贤▉硪龑?dǎo)孩子的注意力。很多的情況下，家長往往只關(guān)注到孩子需要加強(qiáng)的部分，父母只要一逮到機(jī)會(huì)，就會(huì)忍不住對孩子說教。說教的長期負(fù)1面效果是造成孩子積累對抗與憤怒的人格，所以對孩子而言，如果自己說的話能夠得到正面的回應(yīng)，將是一件非常開心的事。當(dāng)然，在閑聊的過程中，父母也可以用啟發(fā)式提問，名師教育，適時(shí)給孩子提供意見，并拋出問題，培養(yǎng)孩子的注意力。

??（三）培養(yǎng)孩子穩(wěn)定而廣泛的興趣孩子對自己感興趣的事物，注意力會(huì)集中，注意的時(shí)間也長些。對不感興趣的事物，則往往不注意。因此，父母們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的環(huán)境，讓孩子可以觀察、游戲、制作。也可以讓孩子聽有趣的故事，在聽的過程中，培養(yǎng)注意力的專注和?！芭d趣是最1好的老師”，孩子一旦對某一事物發(fā)生了興趣，就會(huì)集中注意力，昂立教育，專心致志。此時(shí)父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子把興趣拓展開來， 當(dāng)孩子有了他的興趣之后，家長就可以針對孩子的興趣給予他一些任務(wù)性的活動(dòng)。因?yàn)樽⒁饬κ菫槿蝿?wù)服務(wù)的，任務(wù)越明確，對任務(wù)的理解越深刻，完成任務(wù)的愿望越迫切，注意力就越能集中的。所以要想使幼兒的注意力，就不能光要孩子做什么，講明意義，激發(fā)他做好這件事的愿望。這樣任務(wù)明確，愿望強(qiáng)烈，注意力就能。

??（四）要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

??孩子的注意力與環(huán)境有密切關(guān)系。如果聲音嘈雜，人來人往，孩子注意力就難以集中。孩子在畫畫或?qū)W習(xí)時(shí)，如果大人走來走去、說這說那，甚至聽廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以在孩子畫畫或?qū)W習(xí)時(shí)，家長最1好坐下來，看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào)，或做一些不惹孩子的事，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、明亮、空氣清新的環(huán)境，才能使孩子集中注意力。孩子的房間不要布置得很花哨，父母看電視、聽音樂、與客人談話的聲音太高都可能分散孩子的注意力。饑餓、吃得過飽、疲乏也是導(dǎo)致兒童注意力渙散的最常見原因。另外，還要保證孩子充足的睡眠。

??小編總結(jié)：好的父母，不只有愛，還需要我們付出智慧和恒久忍耐，我們?nèi)匀挥谐砷L的空間和改變的潛力，只要你愿意為此努力，你的孩子就會(huì)感受得到。注意力的短板很容易就能補(bǔ)上，只要家長與孩子同心協(xié)力，孩子就可以全1面地發(fā)展。

助你逆襲成為學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法 請收藏！

   我們都知道，每個(gè)班上總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)霸讓同學(xué)們“又愛又恨”?？粗鴮W(xué)霸成績這么好，羨慕不已。同時(shí)又想不明白，為什么同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)霸的學(xué)習(xí)效率這么高。其實(shí)這是有方法的，一起跟常熟星火教育的林老師來看一下吧。

?   一.重復(fù)閱讀學(xué)過的教材

??有的同學(xué)不愿在已經(jīng)掌握的知識(shí)技能上下功夫，往往以閱讀參考書的數(shù)量多、扣題的數(shù)量多為滿足。

??但是要知道重復(fù)閱讀以學(xué)過的教材，往往會(huì)挖掘出更多的“珍寶”。做題也是一樣，馬虎草率地做三道題，不如認(rèn)真地做透一道題，不如在一道題中做出三種解法來。

??二.將知識(shí)有條理的整理下來

??“散裝的”知識(shí)是毫無用處的，只有“匯成體系”、“結(jié)成網(wǎng)絡(luò)”的知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為分析問題的能力。因此，學(xué)習(xí)切忌好高騖遠(yuǎn)，零打碎敲。

??在每一階段學(xué)習(xí)以后，要對知識(shí)加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識(shí)互相銜接起來。使各章節(jié)的知識(shí)從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對知識(shí)有一個(gè)清晰的總印象。

??三.掌握隱藏的技巧

??學(xué)習(xí)需要掌握技巧是必須的。如果要使自己具有一定的智能，光學(xué)會(huì)書本的知識(shí)是不夠的。更加重要的還是要通過對知識(shí)的縱橫交錯(cuò)的思索，以及對知識(shí)的系統(tǒng)化、概括化的過程，掌握隱藏在知識(shí)背后的思維方法和技巧。

??首先要對科學(xué)家的創(chuàng)造性思維------“巧思”有高度的敏感，有一種“高山仰止”的心情，然后通過反復(fù)琢磨、臨摹、嘗試、實(shí)踐，把“巧思”學(xué)到手。

??有的同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)札記本，春華教育，把他們認(rèn)為解決的巧的問題記在上面，并在封面題上“巧思集”三個(gè)字，根據(jù)自己學(xué)習(xí)中的體會(huì)，寫出“解體經(jīng)驗(yàn)”“運(yùn)用xx法的體會(huì)”一類的文章，這對提高自己的思維能力使很有幫助的。

??四.學(xué)會(huì)運(yùn)用書中的概念

??要經(jīng)常地運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問題，使已有知識(shí)和研究的新問題之間產(chǎn)生矛盾，從而使自己感到困惑和不足。

??知識(shí)的能量表現(xiàn)在運(yùn)用書中的概念、原理來分析面臨的復(fù)雜情況，通過分析找出解決問題的路子。

??五.敢于向難度較大的題進(jìn)擊

??須知，難題的類型雖然千變?nèi)f化，思路總是那么幾十條。一道難題做不出，可以先把題解看明白，然后扣上書，自己默著做一遍。

??等過些天已經(jīng)將這道題的解法忘了，再把它拿出來做一遍，這時(shí)已經(jīng)是一半憑印象，一半憑創(chuàng)造。這樣做了幾次之后，就能把這類題的思路掌握了。

??如果知識(shí)的基礎(chǔ)打得不牢固，就熱衷于摳難題，勢必曠時(shí)費(fèi)力，徒勞無益。但若是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，就不要害怕向難題進(jìn)攻，首先要在精神上壓倒難題。

??看到這里，你是否覺得學(xué)霸的學(xué)習(xí)其實(shí)也是很簡單的呢？常熟星火教育的林老師告訴你，其實(shí)想要用最少的時(shí)間讓學(xué)習(xí)效率發(fā)揮到極1致，一定要學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，這樣子你也能成為同學(xué)口中的學(xué)霸哦。