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如何對孩子進行有效的教育
首先,讓你的要求要具體,就事論事。比如孩子上課愛
講話,就提的具體一點:今天能做到上課不說話嗎?就這一點
如果做到,媽媽就好好給你祝賀,并獎勵?;驅⒆诱f:“這
次畫畫時!,注意涂色要均勻,下午媽媽檢查?!边@樣,孩子就
能毎天找準切入點做起來。其次,要持之以恒的堅持,要經(jīng)
常與老師溝通,詢冋班上的小伙伴,圍繞該話題和孩子交談,
設置情景進行檢驗練習等等。第三,層層疊加,提出新的要求。一個要求做到后,可以再提出新的具體的要求,比如:這一點你已做得很好了,這次畫畫要注意畫面千凈整潔等
等。第四,要及時于表揚,形成良好的激勵機制。每一次的成
功,每一點的進步,家長要給予適時的表揚,以強化孩子的
良好行為。這樣就會從漸漸的成功中受到激勵,時間一長就會形成一種的東西
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5.膽小源于的恐嚇
初生牛犢不怕虎”,孩子原本沒
有膽小的,所以我們不要輕易嚇唬孩
子,也不要隨意帶出驚恐的表情。
6.培養(yǎng)孩子終生受益的品質:要從不同角度促進勁兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的品質;要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。
7.善待幼兒的過失和錯誤:廢除 的價值觀,持
多元的、相對的、多角度的理解,那么孩子的錯誤就根本不是錯誤,采取積極忽略的態(tài)度。
8.差異在哪里:一個高中生和一個大學認識的
字是一樣多的,所不同的是,彼此間在情
感上和思想上的差別。孩子很小一部分比
重是能力水平的差異,更多的是學習特點
的不同、性格特征的不同、原有經(jīng)驗的差
異
9.適當發(fā)泄:讓孩子有適當發(fā)泄自己
不滿的機會,這將有利于孩子的身心健康
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