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4.從中央部分動作到邊緣部分的動作發(fā)展從身體中部開始，越接近軀干的部位，動作發(fā)展越早，而遠離身體中心的肢端動

作發(fā)展較遲。以上肢動作為例，首先發(fā)展的是抬肩、伸臂、握物，最后是手指動作的發(fā)展。

兒童各種動作的發(fā)展是兒童活動發(fā)展的直接前提。研究者們

認為:在感知覺領域里，嬰兒自發(fā)的動作活動，是 的大小、形

狀、深度、方位等空間知覺形成的基礎，動作在這一發(fā)展過程中起著明顯的促進作用。在認知領域里，皮亞杰認為，嬰兒心理起源于

主體對于客體的動作，兒童淘氣堡設施批發(fā)，動作是嬰兒認知結構的奠基石。在情感方

面，精神分析學家認為動作渠道在嬰兒情感發(fā)展中起關鍵作用，它

能使嬰兒對自我功能產生新的認識，促進家庭內情感動態(tài)系統(tǒng)的

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(四)兒童社會性的發(fā)展

嬰兒從一出生就既是一個生物的人，又是一個社會的人，處于

各種社會關系的包圍之中，與各方面的人發(fā)生著聯(lián)系。在不斷的

交往活動中，兒童吸收各種文化知識，發(fā)展自己的語言、交往經驗、人際關系、社會行為等。兒童的社會性是在社會交往過程中形成

的

1 歲前的嬰兒由于缺乏獨立生活的能力，需要母親和其他成

人的照料，新款兒童淘氣堡設施，所以他的社交活動限于母子之間、父子之間，或與家族外的人也有些接觸。其中，與母親的交往占據(jù)了最重要的地位，是

母親給嬰兒喂食、換尿布，照顧他的飲食起居，陪他游戲。1 歲以

后，兒童的語言能力發(fā)展，能夠獨立行走，與同伴的接觸日益增多游戲是兒童交往的媒介，游樂設施新式淘氣堡，在這種平等、合作的游戲活動中，兒童可獲得許多社會交往的木領。與同伴交往有著與交往所無法替代的作用和重要性。

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