初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班|比較不錯(cuò)的初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班|新鄉(xiāng)學(xué)而優(yōu)

讓孩子愛(ài)上閱讀：

爸媽做榜樣，放下手機(jī)，拿起書(shū)本

先看看下面幾個(gè)情況你都中招了嗎？

每天在家大多時(shí)候手里拿著手機(jī)刷朋友圈、看電視，玩游戲。

陪孩子出去玩，在車上或走路的時(shí)候也會(huì)時(shí)不時(shí)拿著手機(jī)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。

經(jīng)常在工作、家務(wù)或很累的時(shí)候，把手機(jī)或平板給孩子當(dāng)玩具玩。

孩子是你的一面鏡子，他一直在經(jīng)過(guò)模仿、你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事，他就會(huì)怎樣。

所以，如果孩子不愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)首先要檢討自己。自己從來(lái)不讀書(shū)，孩子怎么可能會(huì)喜歡呢？試想，家長(zhǎng)每天晚上吃完飯看著電視，值得推薦的初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，玩著手機(jī)，從來(lái)不看書(shū)，卻要求孩子看書(shū)，初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班排名，這可能嗎？

建議

爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產(chǎn)品之外，還應(yīng)該拿起書(shū)本去閱讀、給孩子一個(gè)良好的榜樣。共同閱讀的親子時(shí)光將更加溫馨，會(huì)成為孩子一生的美好回憶。

語(yǔ)文閱讀題答題技巧

概括文章主旨。

對(duì)于這種題目，在回答之定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)…… 故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是一段或最后一段的一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，比較不錯(cuò)的初中語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。