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適應(yīng)性

人的生活環(huán)境是經(jīng)常變化的，越是杰出的人揚(yáng)，人生境

遇變化越是復(fù)雜多變。如果我們期望自己的孩子將來成才

就應(yīng)當(dāng)想到，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，環(huán)境的不斷變化是必然的。因此，對(duì)孩子就應(yīng)當(dāng)從小注意其適應(yīng)能力的培養(yǎng)，不但有適應(yīng)家庭父母懷抱中幸福生活的能力，更重要的是具有適種復(fù)雜境遇的能力。健康的機(jī)體需要與風(fēng)、寒、暑、濕、燥的自然環(huán)境相適應(yīng)，才能完成各種社會(huì)活動(dòng)。精神適

應(yīng)也是如此，如果心理上不能適應(yīng)各種復(fù)雜條件的變化，也難以真正在社會(huì)上自立。幼兒由于長(zhǎng)期在父母身邊，不能運(yùn)應(yīng)幼兒園的生活，初到幼兒園時(shí)就會(huì)因害怕而哭鬧;長(zhǎng)期在野外玩耍習(xí)慣了的鄉(xiāng)村兒童，進(jìn)學(xué)校后一時(shí)就適應(yīng)不了嚴(yán)格的教室生活以及學(xué)校各種紀(jì)律的約束，麗產(chǎn)生厭學(xué)逃學(xué)。這

些都是兒童心理適應(yīng)性不強(qiáng)所產(chǎn)生的問題。隨著孩子年齡的

增長(zhǎng)，環(huán)境的變化因素也會(huì)逐漸增多，因此，作為孩子的父

母，應(yīng)注意培養(yǎng)孩子對(duì)各種環(huán)境變化的適應(yīng)能力。這是父母

在兒童早期猶應(yīng)當(dāng)待別注意的問題。

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看圖說話經(jīng)有關(guān)教育硏究證明，讓孩子在的指導(dǎo)下觀察和講述圖片，是提高孩子口語水平的有效途徑父母可以多利用這種方式，讓孩子多看一些有教育意義的色彩鮮明、形象突出的圖片、畫冊(cè)、兒童刊物等。父母可以引導(dǎo)孩子自己一邊看一邊說，也可以用提問的方式引導(dǎo)孩子

看圖說話。如:父母用手指著圖片，問孩子:“這是誰?他在

干什么?”引導(dǎo)孩子多開口練習(xí)說話。

游戲孩子的天性， 玩，孩子在游戲中，常常有說不

完的話，常常會(huì)自言自語。父母可引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中

玩，貴州淘氣堡，來達(dá)到訓(xùn)練孩子的發(fā)音、豐富孩子的詞匯、鍛煉孩子語言表達(dá)能力的目的。上述內(nèi)容四川效力游樂設(shè)備有限公司保留，終解釋權(quán)，供應(yīng)淘氣堡兒童樂園加盟，  ，全資料請(qǐng)聯(lián)系我們獲取”，“由于我司產(chǎn)品型號(hào)太多，本頁無法全部展示

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