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有的家長看到同事的孩子處處，唱歌畫畫講故事樣樣都行，而自己的孩子什么都不行，很著急，就經(jīng)常拿別人

的孩子與自己孩子相比，做不好就打，結(jié)果使孩子性格變得膽小，拘謹(jǐn)，什么事也不敢說，也不敢做

每個(gè)人，總是在自覺不自覺的尋求一種心理平衡和自我保護(hù)。當(dāng)孩子在一種環(huán)境中受了壓抑，他使會(huì)在另一種合適的環(huán)境中尋求平衡，甚至是發(fā)泄。前面的那個(gè)孩子，在家中，淘氣堡，

父母的訓(xùn)練管教，甚至打罵，使得他們內(nèi)心很不輕松，性格

比較要強(qiáng)的孩子就會(huì)明顯地在外表現(xiàn)出一種攻擊  ，以發(fā)泄積蓄在心中的情緒;而性格比較柔弱的孩子則會(huì)表現(xiàn)為膽小拘謹(jǐn)，形成一種自我保護(hù)的態(tài)勢(shì)。

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另外，還要尊重孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在對(duì)孩子進(jìn)行各方面的才藝訓(xùn)練中，還要注意尊重他們不同的情感需要、不同的性格脾氣、不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也要尊重孩子們?cè)趪L試中的點(diǎn)

滴成功和失敗等。每個(gè)孩子都有屬于自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，希望家長在對(duì)孩子進(jìn)行才藝訓(xùn)練時(shí)，要靈活掌握，寓教

于樂，在做好一個(gè)有心人的同時(shí)于，還要真正成為孩子們的伙伴，站到孩子的角度上去感受他們、理解他們、幫助他們、發(fā)

展他們，共同體驗(yàn)他們成長中的喜怒哀樂。這樣，才藝訓(xùn)練才能夠真正給孩子們帶來益處，我們的愿望也才能真正實(shí)現(xiàn)1.“小貓誕生”理論:“一棵樹上有許多白貓和黑貓的種子，開淘氣堡需要多少錢，樹下

有貓爸爸和貓媽媽，貓媽媽看中了樹上的黑貓，一口咬下黑貓種子，黑貓落到地上，黑貓誕生了。”創(chuàng)新源于孩子這種無拘無柬的想像，不要用我們所謂真理、科學(xué)的東西過早的框住孩子的思維。理解、尊重、贊賞孩子們特有的邏輯

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