新鄉(xiāng)市區(qū)初中語(yǔ)文培訓(xùn)|新鄉(xiāng)學(xué)而優(yōu)(圖)

語(yǔ)文閱讀技巧

把你讀到的寫下來

讀書筆記可以考察你對(duì)閱讀的理解和欣賞。你可以寫完整的讀后感（我就寫過好幾次，這是很有益處的），你也可以在書的旁白處寫下自己的筆記，作為對(duì)書籍的一個(gè)簡(jiǎn)短指南。

不知道該寫些什么？考慮以下幾點(diǎn)：

書中是否提供了一些練習(xí)或模板？有的話就做一下。

書中是否提到其他有趣的參考書目？有的話就記下來。

有沒有哪些優(yōu)美的詞句深深震撼了你？也要記下來。

與其他人進(jìn)行討論

在大多數(shù)情況下，閱讀是件孤獨(dú)的事情。但是如果計(jì)劃好，你也可以把閱讀變成一個(gè)社交活動(dòng)。例如，你可以參加一個(gè)虛擬讀書俱樂部，與別人交換讀書筆記，與其他讀者溝通。如果你想通過閱讀改進(jìn)生活或提高工作能力，那么與對(duì)同樣材料有興趣的其他人討論是個(gè)很好的方法。

語(yǔ)文閱讀技巧

利用“群體策略”，進(jìn)行深入閱讀

我是從策略家兼作家瑞安·霍利迪那里學(xué)習(xí)到“策略”這個(gè)概念的。根本上說，“群體策略”是指進(jìn)入一個(gè)題目，從不同的觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，新鄉(xiāng)市區(qū)初中語(yǔ)文培訓(xùn)，盡可能在其他非閱讀性活動(dòng)中也運(yùn)用這個(gè)策略。

比如關(guān)于第二次大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，這個(gè)內(nèi)容的書籍有幾千種，那么你可以有幾個(gè)選擇。比如，我們假設(shè)你住在加拿大，英國(guó)或美國(guó)（也就是說在西方盟國(guó)）。你對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)及其后果的理解，更加傾向于受到你的國(guó)家的影響。

了解作者

你讀的書是誰(shuí)寫的？讀些關(guān)于作者的書，可以很大程度上加深你的閱讀體驗(yàn)。去年，我讀了一本威廉·莎士比亞的傳記，才非常驚訝地了解到莎士比亞的工作習(xí)慣。你可能無法找到你讀的每本書作者的傳記。但是有些問題能夠加深你的閱讀理解。

這個(gè)作者還出版過什么書？這本書與作者其他的書有怎樣的關(guān)聯(lián)？這是該作者的一個(gè)新的領(lǐng)域還是對(duì)他之前寫作領(lǐng)域的深入開發(fā)？

這本書與作者職業(yè)的關(guān)系？作者是一個(gè)全職作家，一個(gè)偶爾寫作的商業(yè)，還是其他的？