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Mannual2a 等(1991)  

50 例男性多動癥至 16~23 歲(平均 18.3 歲)，發(fā)現(xiàn)其中 50%仍有

Ⅲ-R 診斷的一種或多種精神障礙，如  意障礙、品行障礙

物質(zhì)濫用等。 Scharcher(1991)報(bào)道一半以上患兒后仍有不同的精神障礙。一般認(rèn)為癥狀嚴(yán)重者(持續(xù)性多動癥)、有嚴(yán)重  

意力不集中、語言發(fā)育較遲緩、智商偏低、學(xué)習(xí)成績低下，學(xué)齡前癥

狀已十分明顯，有  如品行障礙等，預(yù)后較差。社會心理因素

亦明顯影響預(yù)后，社會環(huán)境不良、破裂家庭、家庭教養(yǎng)方式不良、父

或母有精神障礙或性格不良者，以及忽視  者預(yù)后亦差。

智商正常、學(xué)習(xí)成績較高，沒有伴發(fā)的其他問題，家庭環(huán)境較

好，父母及教師

意教育幫助，能早期開始多維  ，并堅(jiān)持

者，預(yù)后較好，可以完成高等教育，成為社會的有用人才。

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如果給一定的練習(xí)機(jī)會，在 15 個(gè)月時(shí)就能自己用杯子喝水。1 歲至 2 歲，巳經(jīng)完全理解身體周圍的空間，能繞過去

取東西，能獨(dú)自看畫冊或小人書，2 歲時(shí)的兒童能執(zhí)行簡單的命令，能較正確地分辨出自已的東西和別人的東西。這時(shí)如果說出眼前沒有的物體的名稱，也可以知道指的是什么東西，說明已有了某些記憶，空想也發(fā)達(dá)起來，會做出假裝睡覺

或吃東西的動作，還能把動物玩具裝扮成睡覺的樣子。3 歲時(shí)，

空想開始帶有現(xiàn)實(shí)合義。但對事物的理解仍不充分，如從

直徑小的杯子向大杯子里倒水時(shí)，會認(rèn)為減少了，可數(shù) 10 個(gè)

數(shù)，理解一般歌曲，如果用畫片檢查，淘氣堡生產(chǎn)廠家，能說出 8 個(gè)名字，能

分辨顏色，開始提問問題，說明好奇心開始萌發(fā)。4 歲時(shí)，能區(qū)別兩條不同長度，會說簡單的故事，遵守對自己的約束條件，對周圍的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，頻繁地提出疑問，競爭心開始產(chǎn)生。5 歲時(shí)，會回答自己的歲數(shù)，分辨出早晨、中午、下午，能比較出不同重量的物體，思維能力增強(qiáng)，常常會想辦法恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自己的行為，繪畫技能提

高，能隨著音樂的節(jié)拍跳舞。

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