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家長和幼兒教師在對兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)要注意把握幾個(gè)原

則:一是量力適度。量力適度就是要求勞動(dòng)教育的內(nèi)容、方法和組織等都要符合兒童身心發(fā)展的實(shí)際，要難易適度、力所能及;二是保證安全。兒童身體弱小，智力初開，尚不能  認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和危險(xiǎn)

性，這就需要教育者負(fù)起責(zé)任，在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，要排除可能傷害

到兒童的各種隱患，保證安全。三是寓教于樂。就兒童而言，他們最

喜歡玩，所以，只有把勞動(dòng)教育與玩結(jié)合起來，淘氣堡設(shè)施廠家哪家好，才能培養(yǎng)他們的勞動(dòng)

興趣，保持勞動(dòng)熱情。

為兒童提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)

兒童有各種各樣的天賦，教育的意義就在于發(fā)現(xiàn)兒童的天賦并加以培養(yǎng)，勞動(dòng)就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童天賦的有效方法。家長和幼兒教師要為兒童創(chuàng)造適當(dāng)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。首先，為兒童創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)

可以從兒童自身為自己服務(wù)性的勞動(dòng)開始，如吃飯時(shí)自己拿碗、勺、

坐椅等。其次，家長和幼兒教師可以適當(dāng)給兒童安排一些勞動(dòng)。在

家庭，家長可以讓孩子做些家務(wù)，如掃地、拿筷子、收拾自己玩的東西

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一個(gè)盲人乞丐向法國詩人雨果乞討，雨果說:“我也很窮，沒有

錢給你。”他在乞丐面前的上寫了一句話:“春天就要來了，可我

看不見她!”于是，有愛心的路人紛紛把錢放入乞丐的碗里…·，·…愛是

一種健康的心態(tài)，愛心是一道美麗的風(fēng)景。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長給孩子愛的時(shí)候卻忽視了喚醒孩子的愛心。甚至有人說:現(xiàn)代社會(huì)，家長愛孩子越來越多了，而孩子愛父母卻越來越少了。可見，對兒童的愛心教育是不可忽視的我們的調(diào)查

也證明了這一點(diǎn)。

調(diào)查顯示:當(dāng)問到:“你的學(xué)生知道國慶節(jié)是 10 月 1 日嗎?”選擇“都知道”的占 43.7%，“多數(shù)知道”的占 52.4%;可見絕大多數(shù)的

兒童知道國慶節(jié)是哪，從一定角度看，學(xué)齡前兒童對祖國的了解

和祖國意識(shí)教育成績值得肯定。但也存在值得我們反思的問題，如

從城鄉(xiāng)看，選擇“都知道”的農(nóng)村孩子比城市多 5.1%，“多數(shù)知道”

的農(nóng)村孩子比城市多 3.6%。顯然，城市比農(nóng)村更能夠提供高質(zhì)量

的教學(xué)水平、擁有更多的 基地等教育條件和資源，但從調(diào)查數(shù)據(jù)看，農(nóng)村學(xué)生對有關(guān)祖國的知識(shí)知道的要更多些。

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