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能把母親手中的物品拿到手并扔在地上，會(huì)試拿取遠(yuǎn)處的物品，會(huì)做出不同意的反應(yīng)。當(dāng)為其洗臉時(shí)，可以用上臂擋在

臉前或雙唇緊閉。8~9 個(gè)月時(shí)，會(huì)拉住母親的衣服以引起注

意，會(huì)表示“再見(jiàn)”，對(duì)一些話有反應(yīng)，能協(xié)助穿衣，淘氣堡室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)價(jià)格，但還不能自己準(zhǔn)確地穿上。9~10 個(gè)月，能把自己的玩具拿起來(lái)并傳遞給別人，能隨歌曲搖動(dòng)身體，對(duì)圖畫書表示出興趣。

1 歲小兒，能理解一些短句的意思，并作出反應(yīng)，能夠

理解贊揚(yáng)是好事，當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)“危險(xiǎn)”時(shí)會(huì)自己將手主動(dòng)

地縮回或者松手。

幼兒期

1 歲至 1 歲半的幼兒，能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，淘氣堡室內(nèi)游樂(lè)場(chǎng)圖片，如反復(fù)地拾

起地上的物體，把玩具藏在一定的地方，新款淘氣堡銷售，給盒上蓋子，并希望用湯匙吃東西，雖然不一定能準(zhǔn)確地使用，但是確有強(qiáng)烈的要求，

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4。想象

想象是大腦將舊的暫時(shí)聯(lián)系重新組合，構(gòu)成新的聯(lián)系的過(guò)程。想象以記憶中儲(chǔ)存的某些形象為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)大腦分析與綜合，創(chuàng)造出新的事物形象。想象又經(jīng)常與聯(lián)想相結(jié)合，

由某一事物想到另一事物，由現(xiàn)在感知的事物聯(lián)想到尚未出現(xiàn)的事物。比如，經(jīng)過(guò)茫茫寒冷，冰消雪融，往往會(huì)給人

帶來(lái)  ，姹紫嫣紅的聯(lián)想，甚至聯(lián)想到夏日的蟬鳴，

金秋的豐收。

想象和聯(lián)想都是一種能力，它是一種特殊的構(gòu)思或設(shè)想，是一種特殊的思維活動(dòng)。豐富的想象力，是創(chuàng)造性的基

礎(chǔ)，也是智力水平的表現(xiàn)。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源

泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中心的實(shí)在因素。”實(shí)際

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