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對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)習(xí)慣和技能，可以促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育;勞

動(dòng)刺激兒童大腦的發(fā)育，促進(jìn)兒童的智力發(fā)展;對(duì)兒童的勞動(dòng)教育就是讓他們養(yǎng)成“自己的事自己做”的習(xí)慣，從做事的過程中了解勞動(dòng)的不容易，培養(yǎng)其面對(duì)困難、克服困難的精神和獨(dú)立意識(shí)，對(duì)勞動(dòng)的了解和對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。

兒童的勞動(dòng)教育主要表現(xiàn)為自己的事自己干，如自已玩的玩具

自己收拾，淘氣堡廠家哪里好，自己的房間自己整理;通過打掃衛(wèi)生、洗手絹、毛巾等活

動(dòng)，培養(yǎng)兒童衛(wèi)生習(xí)慣;通過幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)兒童熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和對(duì)勞動(dòng)的情感;通過幫助其他小伙伴做力所

能及的事，在日常生活中培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)興趣和熱情。

調(diào)查顯示:當(dāng)問到“你的孩子在家洗自己的手巾、襪子嗎”時(shí)，回

答孩子在家經(jīng)常洗的占 4.9%，有時(shí)洗的占 63.0%，從不洗的占

32.1%?？傮w上看，貴州淘氣堡，少數(shù)兒童能夠經(jīng)常在家洗自己的手絹、襪子，多

數(shù)兒童能夠有時(shí)洗，室內(nèi)兒童淘氣堡設(shè)備，三成以上的兒童在家從不洗自己的手絹、襪子，淘氣堡設(shè)備，

可見兒童的勞動(dòng)教育有待加強(qiáng)。

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讓兒童參與到勞動(dòng)中來(lái)，目的不是為了讓他們通過勞動(dòng)創(chuàng)造多

少效益，而是要通過勞動(dòng)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)熱情和興趣，促進(jìn)兒童的身

心健康發(fā)展與人格的塑造。兒童經(jīng)常會(huì)模仿父母勞動(dòng)的樣子

“干活”，當(dāng)父母給予表?yè)P(yáng)時(shí)，有的孩子會(huì)提出要求，這時(shí)父母一定要告訴孩子，干家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)也是盡

義務(wù)。為了培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)熱情和興趣，家長(zhǎng)或幼兒教師可以適當(dāng)增加勞動(dòng)的趣味性和競(jìng)賽性，從而使勞動(dòng)帶有娛樂的性質(zhì)，兒童也從

勞動(dòng)中得到快樂。家長(zhǎng)和幼兒園教師也可以通過帶孩子去農(nóng)村看農(nóng)忙情景、到工廠看工人們的勞動(dòng)情景等方式激發(fā)兒童對(duì)勞動(dòng)的興趣。

獨(dú)  ，女一般都生活在優(yōu)越環(huán)境里，不知父母操勞的辛苦，更不

知其衣、食、住、行來(lái)之不易，自我中心化使他們?cè)谌粘Ｉ钪胁恢w

貼、關(guān)心父母及長(zhǎng)輩，不知珍惜勞動(dòng)果實(shí)。對(duì)這樣的兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育，不僅必要，而且迫切。

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