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我們可以這樣說(shuō):“把這幅畫(huà)畫(huà)好，媽媽幫你貼在墻上，

客人來(lái)后可以觀賞?！薄懊刻飚?huà)好一幅畫(huà)，我們可以幫你在房間里搞一個(gè)畫(huà)展?！薄熬毦毼璧?，等爸爸回來(lái)后，跳給他看，看

你進(jìn)步有多大?！薄皝?lái)，讓媽媽欣賞一下，你舞蹈跳得怎么樣?！?/p>

等學(xué)會(huì)這個(gè)故事，我們拿回姥姥家，講給他們聽(tīng)?！钡鹊?，這

樣一些目標(biāo)，因?yàn)椴痪镁湍艿玫剑院⒆觽儠?huì)付出努力，并在不久得到表現(xiàn)，嘗到成功。

目標(biāo)具體可行彳了，不要籠統(tǒng)。除了不要對(duì)孩子定遠(yuǎn)期目標(biāo)

外，還要注意要求定的要具體可行，不要籠統(tǒng)。有的家長(zhǎng)要

求孩子:“聽(tīng)老師的話(huà)，好好表現(xiàn)，好好學(xué)畫(huà)畫(huà)”。概念太籠

統(tǒng)。什么才是聽(tīng)老師的話(huà)，什么是好好表現(xiàn)，游樂(lè)園設(shè)備淘氣堡，怎樣才算畫(huà)得好?孩子難解其中有多少具體的含義。而且，每次囑咐一個(gè)遍，時(shí)間一長(zhǎng)就流于形式，成了耳旁風(fēng)。另外，即便是孩子

能夠理解這其中內(nèi)涵，但因?yàn)橐筇喽杏X(jué)無(wú)從做起。所以，盡管家長(zhǎng)每次都囑咐，卻等于每天沒(méi)有囑托，孩子依舊是我行我素，其至忘得一干二凈。

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要學(xué)會(huì)把自己當(dāng)孩子

當(dāng)我們埋怨孩子膽小、不大方，不敢在自己的班里、在眾人面前展示自己才藝時(shí)候，我們比價(jià)不錯(cuò)來(lái)一個(gè)換位思考。如

果哪天我們要面對(duì)眾多同齡人到臺(tái)上進(jìn)行表演或講話(huà)的時(shí)候，

是否也會(huì)猶豫再三呢?上臺(tái)后是否也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，講了些啥，連自己也不知道。所以，淘氣堡設(shè)備回收，當(dāng)我們要遷怒于孩子的時(shí)于候，除了

首先反思自己以外，還要學(xué)會(huì)習(xí)慣地走進(jìn)孩子的，設(shè)身

處地找找孩子的感覺(jué)。

尊重孩子的年齡特點(diǎn)，才能真正幫助孩子，讓他們體驗(yàn)

到成長(zhǎng)的快樂(lè)。否則不僅會(huì)讓孩子無(wú)所適從，還讓我們自己

有不必要的煩惱。

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