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合作就是力量，合作能發(fā)揮出更大的作用，許多事需要大家共同努力才能完成。首先要讓兒童了解合作的作用，要達到這一目的，根

據(jù)幼兒期思維特點，給他們正面教育引導(dǎo)是非常必要的。在兒童對合作有了一定認識后，可以設(shè)置一些問題情景，如:小朋友要不要互相幫助?兒童通過自己的判斷和老師的引導(dǎo)，明了合作的必要性以及不合作可能帶來的害處，經(jīng)過思考后讓他們表達自己的意見，說說

自己的感受，淘氣堡供應(yīng)廠家公司，在幼兒教師和小伙伴之間進行交流。

兒童的行為模式主要是模仿家長和幼兒教師。每個家庭都有較為明顯的分工，如父親主要負責對外的、出力氣的事務(wù)，母親主要負責家庭事務(wù)，如做飯、洗衣等，有些事務(wù)則是父母共同完成的，如教育子女，有些事情甚至是家長與孩子共同完成的。在幼兒園，園長與幼兒教師之間、幼兒教師之間、幼兒教師與保育員及其他工作人員之間的分工合作對兒童產(chǎn)生感性的影響，他們會感覺到分工是必要的，在分工基礎(chǔ)上的合作使他們的生活有條不紊。

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三、以適當?shù)膽敉鈩趧訛檠a充

在保證安全的前提下，家長和幼兒教師可以給孩子安排少量的

戶外勞動。幼兒教師可以組織兒童在小園地中種花、種菜，讓兒童自己給菜松土、澆水、施肥、除草，使他們親身體驗勞動的辛苦，懂得珍

惜和愛護勞動果實;還可組織兒童參加戶外撿廢紙撿樹葉等活動。

在勞動中，兒童既要動手，又要動腦這就促使他們不斷提高自己的

觀察力、注意力、思維力和勞動操作技能。從一定意義上說，兒童用自己的雙手美化了環(huán)境，這對他們無疑是一種美的享受。

四、通過節(jié)日引導(dǎo)兒盦尊量勞動

月 1 日是國際勞動節(jié)，亦稱“五一節(jié)”，室內(nèi)淘氣堡排名工廠，它是全勞動人民的共同節(jié)日，供應(yīng)淘氣堡廠家，在這，全的勞動者都在慶祝自己的節(jié)日。工人、

農(nóng)民科學家教師等都是勞動人民，我們吃的糧食住的房

子、坐的汽車、每天用的一切東西都是勞動人民用雙手創(chuàng)造的，對于

他們的勞動我們應(yīng)表示真誠的感謝，同時我們要尊重他們的勞動果實。自己也要努力學習科學文化知識，將來做一名  ，的勞動者建

設(shè)我們共同的家園。

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