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三、學著

就是學會什么時候該花錢，什么時候該省錢該花的一分不省，該省的一分不花。會的人不僅能使家庭生活處于一種有余的狀態(tài)，而且能夠培養(yǎng)一個人的責任心。學著是培養(yǎng)兒童節(jié)儉

意識的有效方法，教育兒童首先要教他們認識不同幣值的錢幣，

告訴他們錢是如何來的，讓兒童在感性上認識到錢是通過辛苦勞動

換來的;其次，兒童樂園淘氣堡代理，教兒童要從管理零錢開始、從管理自己的零花錢開始;再次，教兒童在花錢的過程中學會。多數(shù)兒童喜歡跟大人

到商場購物，到五歲左右，他們大多對錢都有了一定的認識，甚至有

的兒童樂意自己去購一些小商品，在這樣有意識的教育過程中，很快就會培養(yǎng)出兒童的能力。

四、評價引導與說服教育

評價引導就是利用評價的作用來引導幼兒采取正確行動的方

法。在兒童的節(jié)儉教育方面，首先可以給兒童一個自我評價的機會，讓他們自己認識一下自己在節(jié)儉方面做得如何，優(yōu)點有哪些，不足在哪里。其次兒童之間的互相評價也有一定的作用。兒童之間的相互

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2.團結小伙伴

團結合作是一個人在社會求生存求發(fā)展的必然要求和必備素

質(zhì)。團結是合作的基礎，沒有團結的合作不可能獲得好結果。所以，

與小伙伴們搞好團結是必要的，培養(yǎng)兒童團結合作的意識是關鍵。

在日常生活中，教師設法為兒童提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓兒童在實踐中學會合作，如通過游戲引導兒童學會合作，淘氣堡，通過只有

團結合作才能完成的任務來培養(yǎng)兒童團結合作的意識。

3.同情弱者

英國大哲學家培根說:同情心“在一切內(nèi)在的道德和尊嚴中為比較高的美德”。能否給他人以幫助，關鍵是看是否有同情心。同情

心是愛心的一種，是對他人的不幸產(chǎn)生的關心和支持，是兒童成長過

程中不可缺少的基本道德品質(zhì)。同情心就是將我心比他心，設身處地為他人考慮問題，并給予需要者以自己的關懷。培養(yǎng)兒童的同情

心是很重要的，因為同情心是兒童產(chǎn)生利他行為的心理動機。

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