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(二)情緒的發(fā)展

情緒是人們?cè)诟兄挛飼r(shí)對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度，喜、怒、哀、

樂(lè)、愛(ài)、僧等是情緒的表現(xiàn)形式。人們利用這種情緒方式來(lái)表達(dá)需

要與愿望。新生兒一出生就需要的照料，只有在的哺育

與照料下才能得以生存和發(fā)展。情緒反應(yīng)是二者之間溝通的重要訊號(hào)。嬰兒的哭表示軀體的饑餓、寒冷，需要的  意與照顧;微笑反映舒適、愉快、吸引的關(guān)  和撫愛(ài)。情緒反應(yīng)是兒童適

應(yīng)生存、人際交往的重要工具。

般認(rèn)為，兒童出生后就有情緒，它是先天的，與生俱來(lái)的，新生兒或哭、或安靜、或四肢舞動(dòng)，安裝淘氣堡樂(lè)園，都是情緒反應(yīng)的表現(xiàn)。從目前研究來(lái)看，新生兒已有兩種可以區(qū)分的原始情緒，即積極的、愉快的情緒與消極的、不愉快的情緒。以后，在成熟和學(xué)習(xí)的作用下，各種不同的情緒逐漸分化出來(lái)。2 個(gè)月的小兒吃飽后就會(huì)微笑，3、4個(gè)月的嬰兒開(kāi)始出現(xiàn)憤怒、悲傷，銷(xiāo)售室內(nèi)淘氣堡樂(lè)園，6、7 個(gè)月開(kāi)始表現(xiàn)怯生情緒，對(duì)陌生人懼怕，并產(chǎn)生對(duì)照料者的依戀，1 歲半開(kāi)始出現(xiàn)羞愧、驕傲

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28.1%:其中還有 3.1%的打工父母回家一次的時(shí)間間隔平均在一年

以上(葉敬忠等，兒童淘氣堡多少錢(qián)一平米，2005)。此外，也有少數(shù)的打工者會(huì)把孩子接到自己的打工所在地，在家人團(tuán)聚的時(shí)刻進(jìn)行親子間的直接互動(dòng)。由此可以看出，與非留守兒童的親子交往相比，留守兒童與其外監(jiān)護(hù)人的親子

交往更多地表現(xiàn)出了時(shí)間上的長(zhǎng)期間斷

、空間上的遠(yuǎn)距離 、交往

的長(zhǎng)期非面對(duì)面 和互動(dòng)頻率較低的特點(diǎn)(李慶豐，2002)。正是基于留守兒童親子交往的這些特點(diǎn)，有研究者認(rèn)為，許多父母實(shí)際上成為

了留守兒童發(fā)展的“旁觀者”(李慶豐，2002)。

留守兒童的心理發(fā)展機(jī)遇

在留守兒童的生活中，他們的內(nèi)外監(jiān)護(hù)人都會(huì)負(fù)有一定的監(jiān)護(hù)責(zé)

任。雖然他們能夠?yàn)榱羰貎和峁┮恍┥鐣?huì)支持，但是，面對(duì)父母親情的相對(duì)缺失，與父母都在家的農(nóng)村兒童相比，留守兒童必然面臨著

較多的壓力事件，以及由于留守帶來(lái)的種種日常煩惱。這些事件和煩

惱，給他們的心理健康現(xiàn)狀造成了一些影響。

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