江寧區(qū)聲樂教育,聲樂教育學(xué)習(xí)中心,老年聲樂教育

　　在音樂教育多元化和民族化的浪潮一浪高過一浪的今天，我國鋼琴音樂的教學(xué)卻由于中國鋼琴作品尚未得到足夠的重視、學(xué)生不喜愛彈奏中國鋼琴作品的局面沒有得到根本的改變，造成鋼琴音樂教學(xué)與時代進步的步伐極不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，鋼琴教師如何去激發(fā)學(xué)生彈奏中國鋼琴作品的興趣就成為了當今鋼琴教學(xué)改革的重大科研課題。

　　　　目前，中國鋼琴音樂的教學(xué)中，中國作品尚未得到足夠的重視。作為一名學(xué)鋼琴的學(xué)生，是有必要彈奏一些中國作品的，這也是演奏好外國鋼琴音樂作品的一個基礎(chǔ)。但忽視中國作品的現(xiàn)象在鋼琴學(xué)習(xí)中是普遍存在的。學(xué)生不喜愛彈奏中國鋼琴作品究其原因有以下幾點：一是有些學(xué)生認為中國作品太“土氣”，不想彈；二是認為鋼琴是淵源于西方的樂器，應(yīng)該只適合彈奏西方的作品，不適合來表現(xiàn)中國的音樂；三是由于不適應(yīng)一些作品中的五聲音調(diào)的指法，不愿意彈；四是不了解作品的內(nèi)涵與風(fēng)格沒興趣彈。這是需要鋼琴教師重視并亟需努力改變的一個現(xiàn)狀。激發(fā)學(xué)生彈奏中國鋼琴作品的興趣是改變該現(xiàn)狀的首要條件。

　　那么如何引起并提高學(xué)生彈奏中國鋼琴作品的興趣呢?本人以為應(yīng)從以下五個方面著手。

　　一、關(guān)于鋼琴和中國音樂文化

　　鋼琴是一件有豐富表現(xiàn)力的樂器。它雖然產(chǎn)生于西方，但其樂律的制造技術(shù)是以十二平均律為基礎(chǔ)原理的。十二平均音律這種律制的學(xué)術(shù)成果是由我國明朝的音樂家朱載育最早發(fā)明的，這比西方發(fā)現(xiàn)十二平均律早了幾百年，只是西方把這種理論較早地應(yīng)用在鋼琴的制造方面罷了。因此所以說鋼琴是中西方文化的結(jié)合，是全人類智慧的結(jié)晶。鋼琴的轉(zhuǎn)調(diào)方便和豐富的表現(xiàn)力不僅可以表現(xiàn)西方的音樂文化，同樣可以表現(xiàn)中國悠久的音樂文化。我國是文明古國之一，也是音樂文化發(fā)展最早的國家之一。我國早在7000多年前的新石器時代就發(fā)明和創(chuàng)造了能演奏七聲音階的骨笛、陶塤等樂器了，大型編鐘的出土不但讓國人自豪而且讓各國感到震驚。在漫長的發(fā)展過程中中國音樂不斷吸收外來因素創(chuàng)造了豐富多彩的民族傳統(tǒng)音樂，形成了自己鮮明的民族特色以及獨特的審美觀念和音樂思想。這些古老而悠久的音樂文化已經(jīng)被各國人民予以高度重視，作為中國人更應(yīng)當引以為自豪。通過對這些充滿著濃郁民族風(fēng)格的音樂作品的深入學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展，中國音樂必將再現(xiàn)往日的輝煌。目前國際上的一些鋼琴比賽也開始重視中國作品，并逐步把一些中國鋼琴作品列為比賽曲目；同時還有一部分中國的或華裔的鋼琴家在各國的音樂會中頻頻演奏中國鋼琴作品，聲樂教育中老年，向世人展現(xiàn)中國鋼琴作品的風(fēng)采。在中國鋼琴作品開始走向的征途中，對于即將從事中國音樂教育和表演事業(yè)的音樂院校的學(xué)生來說，不但要有推動中國鋼琴音樂的發(fā)展的信心和動力，而且要有為中國鋼琴音樂的振興付出精力、施展才華的興趣和行動。

　　二、關(guān)于中國鋼琴音樂的旋律意韻

　　在中國高等院校的音樂教學(xué)中滲透母語文化的呼聲越來越高的今天。通過彈奏學(xué)生熟悉的中國旋律來喚起學(xué)生彈奏中國鋼琴作品的興趣、激發(fā)熱愛本國音樂文化的熱情是行之有效的方法。

通過對中國鋼琴音樂的旋律來源研究發(fā)現(xiàn)，中國鋼琴音樂的旋律大多是由中國民歌或民間樂曲改編而成。作曲家以富有鮮明特征的旋律為基礎(chǔ)用各種旋律展衍、變奏的手法發(fā)展鋼琴音樂的旋律，以民族化的和聲為手段對織體加以處理和裝飾，不但豐富了原有旋律的韻律美，而且加強了作品的色彩美。這些原本就流淌在中國人血液中的旋律，這些從母親的歌謠和兒時的唱游中就熟悉的旋律，在鋼琴如歌的演奏中更顯出濃郁的民族特征，更能喚起學(xué)生對往日情景的回憶，也更容易被學(xué)生理解、接受，從而激發(fā)學(xué)生彈奏中國鋼琴音樂作品的興趣。例如：王建中的鋼琴曲《繡金匾》是根據(jù)陜北民歌改編的，把人民對中國、等的無限熱愛深情地表達了出來，感動了無數(shù)聽眾。王德心的鋼琴曲《唱支山歌給黨聽》是根據(jù)作曲家朱踐耳同名歌曲改編的，從60年代傳唱至今仍經(jīng)久不衰，樂曲抒情、真摯、表達了人民對的舊社會的痛斥，對新中國的無限熱愛，樂曲婉轉(zhuǎn)處催人淚下，高潮處情緒激昂，既展現(xiàn)了原曲的思想性、性，又充分發(fā)揮了鋼琴在表達感情變化時所表現(xiàn)的寬闊音域與高超技巧，深情感人。學(xué)生對這些作品的主旋律的熟悉程度和對本民族音樂語言的領(lǐng)悟能力都將在激發(fā)學(xué)生彈奏中國鋼琴作品中起著極其重要的作用。高校鋼琴教師應(yīng)借助這些易于上手的鋼琴曲，使學(xué)生進一步了解中國創(chuàng)建新中國艱辛的歷史，了解國家為建設(shè)新中國而嘔心瀝血地工作的歷史背景。對來之不易的新時代會更加珍惜，對自己的祖國會更加熱愛，對本民族的音樂文化會產(chǎn)生新的認識和情感的升華，激發(fā)學(xué)生彈奏中國鋼琴作品的興趣。

   音程與調(diào)式相結(jié)合，叫做“調(diào)式中的音程”。

   調(diào)式中的音程與一般音程的區(qū)別，在于調(diào)式音級的不同表現(xiàn)作用。同樣一個音程，由于調(diào)式音級的不同和調(diào)式的不同，其表現(xiàn)作用也不盡相同。因此，熟知調(diào)式中所產(chǎn)生的各種音程以及產(chǎn)生在哪些調(diào)式音級上，就顯得異常重要。

   怎樣掌握調(diào)式中的各種音程呢?這也有個方法問題。根據(jù)我多年教學(xué)的經(jīng)驗，還是從自然大調(diào)入手為好。因為自然大調(diào)中的音程與基本音程，在種類與數(shù)量方面都是一樣的。由于我們對基本音程又非常熟悉，現(xiàn)在只要記住所有音程產(chǎn)生在哪些調(diào)式音級上就可以了。

   在自然大調(diào)中，所有音程都是自然音程，這就是純音程、大音程、小音程和增四度、減五度。

   自然大調(diào)有七個音。每個音上構(gòu)成一個音程，就是七個音程，也就是一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度，各有七個。

   在七個一度中，全是成一色的純一度，非常好記。以C自然大調(diào)為例：二度中有兩種，這就是大二度和小二度。小二度有兩個，這就是Ⅲ一Ⅳ，Ⅶ一I。大二度有五個，這就是I一Ⅱ、Ⅱ一Ⅲ、Ⅳ一V、V一Ⅵ、Ⅵ一Ⅶ。

   記的時候當然是先記tJ、--度，因為只有兩個比較好記。兩個小二度記住了。除去小二度，其余的就都是大二度，當然也就記住了。

三度中也有兩種，這就是大三度和小三度，大三度有三個；I一Ⅲ、Ⅳ一Ⅵ、V一Ⅶ。小三度有四個Ⅱ一Ⅳ、Ⅲ一V、Ⅵ一I、Ⅶ一Ⅱ。記的時候，當然先記大三度，然后再記小三度，這樣七個三度就都記住了。三度中也有兩種，這就是大三度和小三度，大三度有三個；I一Ⅲ、Ⅳ一Ⅵ、V一Ⅶ。小三度有四個Ⅱ一Ⅳ、Ⅲ一V、Ⅵ一I、Ⅶ一Ⅱ。記的時候，當然先記大三度，然后再記小三度，這樣七個三度就都記住了。

在四度音程中，除了Ⅳ一Ⅶ是增四度外，其他四度都是純四度。如I一Ⅳ、Ⅱ一V、Ⅲ一Ⅵ、V—I、Ⅵ一Ⅱ、Ⅶ一Ⅲ就都是純四度。掌握了四度以內(nèi)的各種音程以后，五度至八度的音程，就可以利用音程的轉(zhuǎn)位來熟記。

這也是音程轉(zhuǎn)位的用處之一。如增四度轉(zhuǎn)位之后即減五度，純四度轉(zhuǎn)位之后即純五度。這樣一來，在自然大調(diào)都有些什么音程，每種音程有幾個，分別在哪些調(diào)式音級上，就一清二楚了。

   C自然大調(diào)掌握起來是比較容易的，因為大家對C自然大調(diào)都比較熟悉，但要把所有自然大調(diào)都熟練掌握，就需要花一些功夫。這里的重點是要熟練掌握調(diào)式音級的號數(shù)以及音的名稱。

自然大調(diào)的音程掌握之后，老年聲樂教育，就可以掌握自然小調(diào)的音程了。

   我們知道關(guān)系大小調(diào)調(diào)號相同，音也相同，因此自然小調(diào)中的音程和它的關(guān)系大調(diào)的音程也必然相同，所不同的僅是產(chǎn)生這些音程的調(diào)式音級號數(shù)。

   其實掌握調(diào)式音級的號數(shù)也容易，只要把大調(diào)調(diào)式音級的號數(shù)移低三度就可以了。在C自然大調(diào)，C是第1級，移低三度，A就是第1級。這樣一來a自然小調(diào)中的音程也就掌握了。

   當然，掌握與熟練掌握，這是兩回事。要想熟練掌握還要下功夫，一個一個去記。熟能生巧，江寧區(qū)聲樂教育，練得多，自然能熟記。

   熟知了自然小調(diào)中的各種音程，再了解和聲小調(diào)中的音程，也就不難。

   和聲小調(diào)與自然小調(diào)的不同之處在于調(diào)式的Ⅶ級音。以二度音程為例，自然小調(diào)的Ⅶ級與I和下面的Ⅵ級，都是大二度，和聲小調(diào)是將自然小調(diào)的Ⅶ級音升高了半音，由于這個導(dǎo)音的 升高，使原來的兩個大二度變成了一個增二度(Ⅵ一Ⅶ)一個小二度(Ⅶ一I)，自然小調(diào)原來有五個大二度，減少了兩個，變成了三個。自然小調(diào)原來是兩個小二 度，中老年聲樂教育，現(xiàn)在增加了一個，變成了三個。因此，在和聲小調(diào)中，二度音程中有三個大二度，I一Ⅱ，Ⅲ一Ⅳ，Ⅳ一V。三個小二度，Ⅱ～Ⅲ，V一Ⅵ，和Ⅶ一I。一個增 二度，Ⅵ一Ⅶ。

從上例可以看出：純一度有七個，大二度有三個：I一Ⅱ，Ⅲ一Ⅳ，Ⅳ一V。小二度也有三個：11—111，V—VI，VII—I。增二度有一個：Ⅵ一Ⅶ。小三度有四個：I一Ⅲ，Ⅱ一Ⅳ，Ⅳ一Ⅵ，Ⅶ一Ⅱ。

大三度有三個：Ⅲ一V，V一Ⅶ，Ⅵ一I。純四度有四個：I一Ⅳ，Ⅱ一V，Ⅲ一Ⅵ，V—I。增四度有兩個：IV—VII，VI一11，減四度有一個：Ⅶ一Ⅲ。純五度有四個：I—V，Ⅳ一I，V一Ⅱ，Ⅵ一Ⅲ。減五度有兩個：Ⅱ一Ⅵ，Ⅶ一1V。增五度有一個：Ⅲ一Ⅶ。大六度有四個：Ⅱ一Ⅶ，Ⅲ一I，Ⅳ一Ⅱ，Ⅵ一Ⅳ。

小六度有三個：I一Ⅵ，V一Ⅲ，Ⅶ一V。大七度有三個：I一Ⅶ，Ⅲ一Ⅱ，Ⅵ一V。小七度有三個：Ⅱ一I，Ⅳ一Ⅲ，V一Ⅳ。減七度有一個：Ⅶ一Ⅳ。純八度有七個。    和聲小調(diào)中的各種音程，無需一一熟記，這里只是提供一種方法，可以通過各種調(diào)式的異同加以比較，從中找出各調(diào)式中的音程。    在和聲小調(diào)中，除了自然音程之外，還有四個變化音程，這就是增二度，減七度，增五度，減四度。這四個音程為和聲調(diào)式所特有，所以叫和聲調(diào)式的特性音程，對此必須明確掌握。因為它對于確定和聲調(diào)式以及不協(xié)和音程的解決，至關(guān)重要。

   其他調(diào)式中的音程，這里不一一列舉。假如需要，可以采用以上所提供的方法，一 一列出。