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84%

2.生活事件問(wèn)卷

該問(wèn)卷由課題組成員編制而成，包含了 3 個(gè)子問(wèn)卷:《一般日常

煩惱問(wèn)卷》、《積極事件問(wèn)卷》，以及針對(duì)留守兒童的《留守兒童日常煩

惱問(wèn)卷》。

問(wèn)卷項(xiàng)目的確定，主要以先前訪(fǎng)談所得的資料和農(nóng)村兒童所寫(xiě)的

生活日記為基礎(chǔ)。在確定項(xiàng)目之后，由 3 名發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生

(1 名博士研究生和 2 名碩士研究生)對(duì)問(wèn)卷的初始項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定。這

3 名研究生熟悉本研究取樣地區(qū)的農(nóng)村兒童情況。一方面確保各項(xiàng)目對(duì)于農(nóng)村兒童的適用

;另一方面對(duì)已有的項(xiàng)目進(jìn)行修訂和補(bǔ)充，形成了最終的問(wèn)卷。問(wèn)卷的得分越高，表明兒童所經(jīng)歷的煩惱或積極事

件越多，帶來(lái)的消極或積極的影響越大。在本次調(diào)查中，《一般日常

煩惱問(wèn)卷》的內(nèi)部一致 系數(shù)為 0.93，淘氣堡，《積極事件問(wèn)卷》的內(nèi)部一致 系數(shù)為

0.87，《留守兒童日常煩惱問(wèn)卷》的內(nèi)部一致 系數(shù)為 0.78。

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2.是 學(xué)，還是選擇學(xué)

面向全體與 發(fā)展是素質(zhì)教育的要義之一。我們都希望孩子學(xué)得越多越好，而且學(xué)的內(nèi)容    。殊不知，   也許就產(chǎn)生了 平庸。我們認(rèn)為，基礎(chǔ)教育的 發(fā)展，也是應(yīng)該 合格發(fā)展。在保證 合格發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)該讓孩子擁有自己的選擇權(quán)，商場(chǎng)淘氣堡廠(chǎng)家，選擇自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)的個(gè)

，都有自己獨(dú)

的潛在能力，應(yīng)該允許并鼓勵(lì)孩子獨(dú)的個(gè) 發(fā)展。

3.是學(xué)習(xí)好，還是身體好

學(xué)習(xí)好與身體好，本來(lái)是不矛盾的。但當(dāng)前的教育，過(guò)分重視學(xué)

習(xí)、重視考試分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)好和身體好的矛盾

作為一個(gè)有良知的教育工作者，必須面對(duì)這一對(duì)矛盾，室內(nèi)淘氣堡投資多少錢(qián)，并且想辦法去解決。我們需要大膽地嘗試，保證孩子在身體、精神、學(xué)習(xí)三方面達(dá)到和諧統(tǒng)一。我們認(rèn)為，一個(gè)身體健康、精神愉悅、有著積極追求的

人，一定會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高。也就是說(shuō)，人只有擁有快樂(lè)的童年，才有可能真正擁有將來(lái)幸福的人生。

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