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4~6 歲寶寶語(yǔ)言發(fā)展

4 歲以后，孩」一般能夠掌握全部語(yǔ)音，語(yǔ)音意識(shí)明顯

的發(fā)展，孩子能正確的對(duì)待發(fā)音。有意識(shí)的模仿發(fā)音。孩子

長(zhǎng)到 5~6 歲時(shí)，孩子的語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)展更加迅速，大腦神

經(jīng)中樞日漸成熟。語(yǔ)言 的活動(dòng)支配比較靈活，已能夠準(zhǔn)

確發(fā)出全部語(yǔ)音。因此，5~6 歲是孩子語(yǔ)言能力顯著提高的階段，兒童淘氣堡多少錢(qián)一平米，是孩子詞匯量迅速增長(zhǎng)的高峰期。在這個(gè)階段，孩子的詞匯量已達(dá)到 300 個(gè)左右，淘氣堡生產(chǎn)安裝，對(duì)詞的理解加深了，掌握的詞類(lèi)也增多了;在掌握語(yǔ)句和語(yǔ)法方面，已能夠?qū)嶋H掌握許多

語(yǔ)句和運(yùn)用許多語(yǔ)法規(guī)范，以及在語(yǔ)言中反映事物簡(jiǎn)單的邏

輯關(guān)系;在這個(gè)階段，孩子更加喜歡與人交談，且交談的內(nèi)

容更加廣泛，更加生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高:孩子的

內(nèi)部語(yǔ)言明顯發(fā)展，但仍處于形成時(shí)十期。孩子雖然遇到問(wèn)題

能夠先思考，再行了動(dòng)，但因?yàn)閮?nèi)部語(yǔ)言還很不完善，常常伴

有自言自語(yǔ)，父母千萬(wàn)不要斥責(zé)孩子，而應(yīng)珍惜孩子的這種語(yǔ)言表達(dá)形式，在孩子力所能及的情況下，正確的引導(dǎo)和啟

發(fā)孩子養(yǎng)成默默思考的習(xí)慣。 上述內(nèi)容四川效力游樂(lè)設(shè)備有限公司保留，淘氣堡，終解釋權(quán)，  ，全資料請(qǐng)聯(lián)系我們獲取”，“由于我司產(chǎn)品型號(hào)太多，本頁(yè)無(wú)法全部展示

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如何對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育

首先，讓你的要求要具體，就事論事。比如孩子上課愛(ài)

講話，就提的具體一點(diǎn):今天能做到上課不說(shuō)話嗎?就這一點(diǎn)

如果做到，媽媽就好好給你祝賀，并獎(jiǎng)勵(lì)?；?qū)⒆诱f(shuō):“這

次畫(huà)畫(huà)時(shí)!，注意涂色要均勻，下午媽媽檢查?！边@樣，孩子就

能毎天找準(zhǔn)切入點(diǎn)做起來(lái)。其次，要持之以恒的堅(jiān)持，要經(jīng)

常與老師溝通，詢冋班上的小伙伴，圍繞該話題和孩子交談，

設(shè)置情景進(jìn)行檢驗(yàn)練習(xí)等等。第三，層層疊加，提出新的要求。一個(gè)要求做到后，可以再提出新的具體的要求，比如:這一點(diǎn)你已做得很好了，這次畫(huà)畫(huà)要注意畫(huà)面千凈整潔等

等。第四，要及時(shí)于表?yè)P(yáng)，形成良好的激勵(lì)機(jī)制。每一次的成

功，每一點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)要給予適時(shí)的表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化孩子的

良好行為。這樣就會(huì)從漸漸的成功中受到激勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)形成一種的東西

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