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2.自己穿衣、吃飯

隨著兒童一  大，他們的獨(dú)立性也與日俱增，往往開始提出

一些獨(dú)立的要求，并希望自己的要求能夠得到家長和教師的認(rèn)可，對(duì)

于孩子的這些獨(dú)立愿望，家長和幼兒教師不能視而不見，而要重視、鼓勵(lì)、支持他們?nèi)M足自己的要求。多數(shù)兒童不自己想穿什么

衣服、穿什么鞋、扎什么樣的小辮等要求，而且想自己洗臉、洗襪子、

洗手絹、自己穿衣服，對(duì)于兒童的這部分愿望，如自己洗襪子、手絹等，應(yīng)放手讓他自己去做。

3.按要求完成家長和老師安排的事情

交給孩子一些事情讓他自己去做也不失為培養(yǎng)兒童自理能力的方法。家長和幼兒教師讓孩子做的事，往往是孩子力所能及的事，有的只要細(xì)心就可以做到，有的可能有點(diǎn)困難，但困難也往往是學(xué)齡前兒童可以通過自己的努力加以克服的。家長和幼兒教師對(duì)兒童要通

過鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)其克服困難的勇氣，內(nèi)蒙大型淘氣堡設(shè)備廠家直銷，勇于面對(duì)困難而不放棄，同

時(shí)，兒童一旦經(jīng)過自己的努力，克服了困難，完成了家長和幼兒教帥布置的任務(wù)，他們也會(huì)從中體驗(yàn)到克服困難后獲得成功的喜悅，這無

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2.團(tuán)結(jié)小伙伴

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)人在社會(huì)求生存求發(fā)展的必然要求和必備素

質(zhì)。團(tuán)結(jié)是合作的基礎(chǔ)，沒有團(tuán)結(jié)的合作不可能獲得好結(jié)果。所以，

與小伙伴們搞好團(tuán)結(jié)是必要的，培養(yǎng)兒童團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)是關(guān)鍵。

在日常生活中，教師設(shè)法為兒童提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，如通過游戲引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)合作，通過只有

團(tuán)結(jié)合作才能完成的任務(wù)來培養(yǎng)兒童團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

3.同情弱者

英國大哲學(xué)家培根說:同情心“在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為比較高的美德”。能否給他人以幫助，關(guān)鍵是看是否有同情心。同情

心是愛心的一種，是對(duì)他人的不幸產(chǎn)生的關(guān)心和支持，是兒童成長過

程中不可缺少的基本道德品質(zhì)。同情心就是將我心比他心，設(shè)身處地為他人考慮問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)淘氣堡多少錢，并給予需要者以自己的關(guān)懷。培養(yǎng)兒童的同情

心是很重要的，因?yàn)橥樾氖莾和a(chǎn)生利他行為的心理動(dòng)機(jī)。

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