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3.3 歲左右是孩

子詞匯增長(zhǎng)的  個(gè)高

峰期，大約能夠掌握詞 1000

個(gè)左右。6 歲是孩子詞匯增長(zhǎng)的

第二個(gè)高峰期，6 歲比 3 歲時(shí)增加

詞匯更多，大約在 3000-4000 個(gè)左右

4.5~6 歲的孩子特別喜歡認(rèn)字，對(duì)漢

字發(fā)生了濃厚的興趣，識(shí)字的速度會(huì)越來(lái)越快。父

母如果把握好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)和

才

訓(xùn)練，這將會(huì)使孩子終身受益。                                                                                培

5.盡量不要使用“兒化語(yǔ)”與孩子交談。現(xiàn)在無(wú)論

是在家庭教育，還是在幼兒園教育中，都普遍存在著一

種慣用“兒化語(yǔ)”的現(xiàn)象，殊不知常常使用這種“兒化語(yǔ)”，

對(duì)幼兒的智力和性格的發(fā)展都有很大的

影響。經(jīng)常用“兒化語(yǔ)”和幼兒交往，不

僅會(huì)抑制孩子的智力發(fā)展，而且會(huì)使他

們失去相應(yīng)的上進(jìn)、創(chuàng)造的意識(shí)，以致

產(chǎn)生自卑、怯懦等不良性格特征，影響

心理的健康發(fā)展。

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尊重個(gè)體差異

不要輕易的橫向比較。上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人即使是雙胞胎，在性格、能力、智商、情感、興趣特長(zhǎng)、品德行為習(xí)慣等方面有著很多的差距。所以，即使進(jìn)行相同的

才藝練習(xí)，不同的孩子也會(huì)表現(xiàn)  差萬(wàn)別，這永遠(yuǎn)是一個(gè)

不爭(zhēng)的事實(shí)。一個(gè)人德智體美等諸方面可以去兼顧、發(fā)展，但

不可以樣樣都  。比如:百米沖刺的爆發(fā)力，并不是人人

具備的，音樂(lè)繪畫素養(yǎng)即使同樣培養(yǎng)也不會(huì)人人都。拋

開遺傳基因不說(shuō)，單就人的精力是有限的這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，一個(gè)

人在這方面得到了發(fā)展，就難以在另一方面也出類拔萃了。

如果僅僅盯住孩子不如別人的地方，只會(huì)讓孩子感覺(jué)處處不

如別人，以至于減弱對(duì)此項(xiàng)學(xué)習(xí)的興趣，也因此掩蓋孩子在另些領(lǐng)域的發(fā)展。所以，淘氣堡，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)長(zhǎng)處，效力淘氣堡銷售廠家，不要

輕易拿自己的孩子與別的孩子相比較，尤其不要拿別的孩子

的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)，否則，不僅不是公平的，而且

還會(huì)帶來(lái)一些  影響。

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