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2.什么是分享

分享就是共同擁有，對(duì)兒童而言就是將自己的玩具圖書(shū)等與他

人共享的行為。

父母之間、父母與孩子之間都可以分享各自的快樂(lè)或痛苦。父

母在工作、生活中都可能遇到痛苦的事情，往往會(huì)讓人心情沉重失去往日的笑容，這時(shí)，另一方要給對(duì)方以關(guān)懷請(qǐng)對(duì)方把痛苦的事說(shuō)出來(lái)，大家一起想排解痛苦的方法，則痛苦就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，家庭就又會(huì)充滿快樂(lè)的氣氛;父母與孩子之間也可以相互分享各自的

快樂(lè)和痛苦。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，往往也會(huì)有許多不順心的時(shí)候，

怎么辦呢?先讓孩子把不愉快的事說(shuō)出來(lái)，父母與孩子一塊分享不

高興的情緒，如告訴孩子誰(shuí)也不能保證每次都受到教師的表?yè)P(yáng)，只要

你做得好就行了，因?yàn)槊總€(gè)幼兒園的孩子都和你一樣希望得到小紅

花，但小紅花是有限的。

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究其原因:一是家長(zhǎng)、老師及校工代勞;二是家長(zhǎng)更關(guān)注的是孩子在幼兒園識(shí)了多少字、開(kāi)了哪些課、吃得好不好，幼兒園為了經(jīng)

濟(jì)上的考慮而一味迎合家長(zhǎng)的需要和社會(huì)導(dǎo)向，對(duì)勞動(dòng)教育有忽視

的傾向。

1.收拾自己的玩具、整理自己的房間

要讓學(xué)齡前兒童完全做到自我管理是不可能的，但自我管理的

意識(shí)要從小培養(yǎng)。事實(shí)上，兒童適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝λ芗暗膭趧?dòng)，如做點(diǎn)家務(wù)、做手工等，不僅可以培養(yǎng)兒童對(duì)勞動(dòng)的感情和興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)也能促進(jìn)兒童智力的發(fā)展和自理能力的提高。

通過(guò)我們的調(diào)查可以看到，兒童淘氣堡設(shè)施哪家好，有超過(guò) 2/3 的兒童有勞動(dòng)的興趣，有不到 1/3 的兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)于能夠“自己收拾”自己玩具、房間的兒童，淘氣堡，家長(zhǎng)和教師要給予積極肯定，把他們當(dāng)做其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)于能夠“幫大人收拾”的兒童，家長(zhǎng)和教師對(duì)他們要進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們將良好的生活習(xí)慣保持下去;對(duì)于“扔下不管”的兒童，家長(zhǎng)和教師要對(duì)他們進(jìn)行有意識(shí)的教育引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)

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