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讓兒童參與到勞動(dòng)中來(lái)，目的不是為了讓他們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造多

少效益，而是要通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)他們的勞動(dòng)熱情和興趣，促進(jìn)兒童的身

心健康發(fā)展與人格的塑造。兒童經(jīng)常會(huì)模仿父母勞動(dòng)的樣子

“干活”，當(dāng)父母給予表?yè)P(yáng)時(shí)，有的孩子會(huì)提出要求，這時(shí)父母一定要告訴孩子，干家務(wù)是每個(gè)家庭成員的責(zé)任，孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)也是盡

義務(wù)。為了培養(yǎng)兒童的勞動(dòng)熱情和興趣，家長(zhǎng)或幼兒教師可以適當(dāng)增加勞動(dòng)的趣味性和競(jìng)賽性，從而使勞動(dòng)帶有娛樂(lè)的性質(zhì)，兒童也從

勞動(dòng)中得到快樂(lè)。家長(zhǎng)和幼兒園教師也可以通過(guò)帶孩子去農(nóng)村看農(nóng)忙情景、到工廠看工人們的勞動(dòng)情景等方式激發(fā)兒童對(duì)勞動(dòng)的興趣。

獨(dú)  ，女一般都生活在優(yōu)越環(huán)境里，不知父母操勞的辛苦，更不

知其衣、食、住、行來(lái)之不易，自我中心化使他們?cè)谌粘Ｉ钪胁恢w

貼、關(guān)心父母及長(zhǎng)輩，不知珍惜勞動(dòng)果實(shí)。對(duì)這樣的兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育，不僅必要，而且迫切。

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二、家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合

在家庭給孩子營(yíng)造一個(gè)節(jié)儉的環(huán)境是非常重要的，在日常生活

中，淘氣堡，讓孩子認(rèn)識(shí)到父母工作的辛苦，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子衣、食住、行

上的節(jié)儉習(xí)慣;在幼兒園，把勤儉教育作為幼兒教育的內(nèi)容融入到兒

童一日的生活中，根據(jù)兒童特點(diǎn)，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，寓教于

樂(lè)，使兒童在不知不覺(jué)中受到教育，如開(kāi)展講革命先輩勤儉節(jié)約故事

比賽、組織支持“希望工程”、“有了零花錢(qián)，怎么花”等主題活動(dòng)。通

過(guò)這些活動(dòng)，兒童知道了勤儉為榮、浪費(fèi)可恥的道理。家庭教育和幼

兒園教育相結(jié)合是非常重要的，這種結(jié)合不僅體現(xiàn)在兩者都應(yīng)該從思想上重視兒童的節(jié)儉意識(shí)培養(yǎng)，而且要注意做到教育內(nèi)容上的一致性，即對(duì)于同樣或相似的行為，開(kāi)淘氣堡需要多少錢(qián)呢，家長(zhǎng)和幼兒教師要有一致的評(píng)價(jià)，

否則便會(huì)讓兒童不知所措。

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