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事實證明:因為“讀心營銷”研發(fā)了很多生動、有趣和實用的技術(shù)環(huán)節(jié),學習時寓教于樂,回去后對號入座,三才教研成果哪家好,因此得到越來越多年青人的喜愛與追捧。“讀心營銷”不僅具備完善的理論與知識體系,同時具有程序和技術(shù)的方法鏈,更有靈感與智慧的激發(fā)。這也是“讀心營銷”區(qū)別于其它培訓模式的很大魅力?!白x心營銷”把工作、生活和個人提升有機聯(lián)系在了一起,團隊成員通過交流分享,三才教研成果總結(jié),學會分析人性,找出解決問題的方式,更重要的是---切實發(fā)現(xiàn)了自己的不足,以及找到了如何提升自我的捷徑。所以、不管剛才發(fā)生了什么事,都不要把不好的情緒帶給客戶,見了客戶,首先就要微笑,這甚至比你的著裝與禮儀更重要。

在《巴黎圣母院》中這樣的情節(jié):神父弗羅洛在欲火中燒無法入睡,因為、牽著小山羊的愛絲美拉達還在教堂門前的廣場上唱歌。他高聲對自己說:“她長得那么美、難道是我的錯?她舞跳得那么好,難道是我的錯?她能夠使人發(fā)瘋,難道是我的錯?”他實在無法自制,“去!但是我們往往被個人的才能所迷惑,而看不清他的內(nèi)在品格,用人要分辨清楚他的才能與品行?!彼羁ㄎ髂?,“去把她抓來!”由此看來,如果一個孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),其根本原因是家長要反思自己是不是弗羅洛式的思維,自己的教育模式和方法出現(xiàn)了什么問題;如果一個成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),要反思自己為什么缺乏自制力。作為商人的本分就是研發(fā)出令人著迷的“愛絲美拉達”,三才教研成果是什么,生產(chǎn)不出令人著迷的產(chǎn)品,能稱為商人嗎?就像郭德綱說:“如果相聲不搞笑那就太搞笑了?!?/p>

“讀心營銷”提出營銷的三重境界,其目的是讓我們更好地定位自己和他人,因此、境界層次的梳理是至關(guān)重要的。不同的人之所以對同一事物有不同的認識和看法,都是與一個人的層次緊密關(guān)聯(lián)的,這無所謂對錯。就像爬山一樣在不同的高度會看到不同的風景,這些風景各不相同,三才教研成果,沒有美丑對錯之分,只有爬到了山頂,在高點上大家看到的景致才是一致的。事實證明:因為“讀心營銷”研發(fā)了很多生動、有趣和實用的技術(shù)環(huán)節(jié),學習時寓教于樂,回去后對號入座,因此得到越來越多年青人的喜愛與追捧。