延安30人團建-30人團建活動方案-山眾山(誠信商家)

拓展訓練

課程設(shè)計結(jié)構(gòu)化

【1】 每一項目均進行活動—發(fā)現(xiàn)—反思—領(lǐng)悟—應用內(nèi)容，從體會提升到理論，并在以后的活動中應用；

【2】 從熱身開始進入意識—理解—應用的學習圈，通過對一個理論的反復實踐，初步形成有意識的習慣，戶外拓展，運用到實際工作、生活當中，拓展，30人戶外團建游戲，終成為一種習慣；

【3】 項目安排環(huán)環(huán)相扣，野外拓展，充分表現(xiàn)團隊在不同階段的特點。

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拓展培訓進入中國內(nèi)地20年來。從無到有，從陌生到熟悉，拓展訓練已經(jīng)逐漸被各大社會院校和企業(yè)所接受，而且越來越被需要。體驗式培訓重在 邊做邊學，重在讓參訓團隊學習、領(lǐng)悟到企業(yè)需要的層面，如團結(jié)、合作、溝通、執(zhí)行等等，這樣的方式備受各大企業(yè)喜好，讓學員在愉悅的環(huán)境中學習這些感性的 東西，30人團建活動方案，實際效果要好很多。

從這些年，體驗式培訓進入的單位便可知，拓展在當代社會的地位，它從以前在外資企業(yè)中進行擴展到各類企事業(yè)單位，甚至現(xiàn)在進入到一些特殊 群體，如警擦、君隊和學校，由此可見其蓬勃發(fā)展的活力。

戶外拓展的區(qū)別

特色一：學員是主角

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠?qū)€人心里素質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提升的項目，其科學性不言自明。

特色三：參訓者情感距離被迅速拉近

參加拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調(diào)動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，延安30人團建，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關(guān)系。

特色四：培訓師能文能武

拓展訓練培訓師一直被公認為現(xiàn)代社會的陽光職業(yè)，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。

特色五：培訓效果與眾不同

同常規(guī)針對技能的培訓不同，30人團建游戲，拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的培訓。針對這一領(lǐng)域的培訓產(chǎn)品是非常少見的，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，戶外拓展游戲，拓展訓練對于改善團隊質(zhì)量具有非常明顯的作用。