山眾山(圖)-親子活動(dòng)基地-親子活動(dòng)

活動(dòng)特點(diǎn)

底一、 能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求親子活動(dòng)過程中既能利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。

第二、 親子雙方平等參與。親子活動(dòng)不是上課，親子活動(dòng)拓展，家長(zhǎng)不能居高臨下對(duì)孩子指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的平等參與者。

第三、 親子活動(dòng)具有多樣性。只要我們有親子溝通交流的意識(shí)，隨時(shí)隨地都可以在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)與孩子進(jìn)行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動(dòng)局限于某些特殊的活動(dòng)，否則將會(huì)影響到親子活動(dòng)的多樣性，進(jìn)而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。

第四、 活動(dòng)給親子雙方都帶來樂趣。在親子活動(dòng)中既讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福。

現(xiàn)狀

親子游戲的傳播雖然愈來愈廣，遍及千家萬戶，親子活動(dòng)哪里有，但是許多家庭在開展游戲的過程，仍存在一些問題。

底一、家庭內(nèi)沒有屬于孩子的游戲場(chǎng)地，提供給孩子的只是一些玩具，圖書等。

第二、家長(zhǎng)因?yàn)闆]有時(shí)間或不屑的緣故，讓孩子單獨(dú)游戲，從沒有或參與孩子的游戲。

第三、每天都是重復(fù)幾種簡(jiǎn)單的游戲，如'藏貓兒'的游戲經(jīng)常進(jìn)行，未知親子游戲的變化多種多樣。

第四、家長(zhǎng)僅認(rèn)識(shí)以游戲的娛樂性，忽視了教育性，使親子游戲成了溺愛孩子的表現(xiàn)。如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽計(jì)從，孩子要他當(dāng)馬騎時(shí)，親子活動(dòng)，他就乖乖地讓孩子騎在背。

第五、家長(zhǎng)缺乏選擇玩具的知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)選擇玩具的有關(guān)知識(shí)一無所知，有的玩具雖好，可是由于父母不了解兒童發(fā)展情況，不能把合適的玩具在合適的時(shí)候給合適的孩子。如把八或九歲孩子才能拼湊的飛機(jī)模型送給三歲的孩子，他當(dāng)然拼不起來，而這樣會(huì)導(dǎo)致孩子失去對(duì)拼圖或與拼圖相似的游戲的興趣。

通過下面一些活動(dòng)提高想象。

剪紙給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時(shí)，你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時(shí)候，可以讓他說一說，剪的像什么。

效果:剪紙不僅可以增強(qiáng)寶寶手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，親子活動(dòng)基地，而且，寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變，想象出不同的事物來，所以對(duì)想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。