供應(yīng)幼兒園益智玩具兒童大塊積木

幼兒園益智玩具兒童大塊積木教學(xué)方法：

一．活動名稱：我是建筑師

二．重點領(lǐng)域：健康

三．活動形式: 戶內(nèi)外 

四．活動目標(biāo)：情感、技能、能力 

1.樂意在自己及父母的幫助下動手來建造各種喜歡的物體，在活動中體驗親子協(xié)作的樂趣和成就感； 

2.能根據(jù)已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象，建造出各種形狀的物體； 

 3.掌握搬、抬的動作技巧，鼓勵幼兒自己想各種辦法來建造大積木。

五．活動準(zhǔn)備： 各類高泡積木

六．活動過稱：

 ——開始部分  從各種形狀的高樓大廈引入建筑師這一職業(yè)。  幼兒討論自己看到過的建造都有些什么形狀的，自己喜歡什么樣的建造；自己的那個建筑師建造一個自己喜歡的物體。

——基本部分    師：寶貝們，你們喜歡現(xiàn)在的幼兒園嗎？現(xiàn)在的幼兒園是怎么樣的，你們都見過怎樣的建筑呢？這些啊都是建筑師設(shè)計出來的，我們也來當(dāng)建筑師來設(shè)計一個自己喜歡的建筑吧。 

 ·引出材料   師：我們來看看我們要用什么來建造我們的房子吧。（一個小孩先拿一個玩具）  師：這個玩具摸起來怎么樣啊？（先引導(dǎo)幼兒說出材料的一下特點） ·教師做，如何去玩這些大積木  師：老師先來當(dāng)建筑師，自己先設(shè)計一個自己喜歡的，你們來看看我是怎么做的？ （引導(dǎo)幼兒自己說出搭積木要注意些什么，有而沒說到的予以補(bǔ)充） ·鼓勵幼兒動手自己去搬大積木。也可以請父母來幫忙。 ——結(jié)束部分  ·老師小結(jié)評價。   ·延伸：幼兒的作品照相留戀。

 指導(dǎo)重點：    1．鼓勵幼兒要用力地搬這些大積木。學(xué)習(xí)正確搬、抬的方法。  

2．提示幼兒要愛護(hù)這些大積木。  

3．鼓勵幼兒想各種方法來玩大積木。

七．活動反思及策略（后反思）  幼兒：與老師不熟，參與度可能不高。促進(jìn)了幼兒手部肌肉的控制能力； 家長：用自己是想法來搭積木，影響孩子自己的想法； 教師：對全局的把握性不強(qiáng)。 玩法：  在一堆積木中，選出自己需要搭建的材料，再對自己選出的材料來搭建物體，可以是房子、橋等等。        溫馨提示： 親愛的家長朋友：      您們好，歡迎來到“我是建筑師”的活動來，我們的積木是大而且高的，您的小孩可能抱積木的時候會被積木擋住視線摔跤，所以在游戲過程中，請注意到自己孩子的安全，另外在孩子思考要搭怎樣的積木過程中，請不要干預(yù)孩子的想法，讓他們能多發(fā)揮思維來完成自己的作品。最后祝您以及孩子能玩的開心，也希望你的寶寶能在金萬匯健康成長。