重慶孩子心理咨詢|成長教育心理

重慶孩子心理咨詢|成長教育心理：體驗(yàn)


   現(xiàn)在的孩子為何會對人冷漠，缺乏同情心；有的更是冷酷至極，讓人難以接受？


重慶寸草心心理咨詢中心

（西南地區(qū)少數(shù)的以全職咨詢師為主以口碑效果著稱的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)）


   重慶寸草心心理咨詢提醒從認(rèn)知心理學(xué)角度，根據(jù)兒童獲得和掌握知識的特點(diǎn)，將知識分為記憶類知識、理解類知識和體驗(yàn)類知識三類。記憶類知識的掌握主要依賴于單純的識記，較少涉及理解和經(jīng)驗(yàn)。各種形象、符號的記憶是這類知識的重要構(gòu)成部分。記憶類知識多數(shù)來源于前人先在的規(guī)定或習(xí)慣，具有很強(qiáng)的繼承性和可傳播性，是其它類知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。理解類知識的掌握主要依賴于邏輯，記憶處于相對次要的地位。演繹、歸納、類比、論證、分析與綜合等邏輯學(xué)基本方法是人類知識擴(kuò)展的重要途徑。數(shù)學(xué)就是這類知識的典型代表，數(shù)學(xué)所運(yùn)用的主要是人的邏輯思維能力。理解類知識也具有可繼承性和可傳播性。
     體驗(yàn)類知識的掌握在很大程度上依賴于經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)，以及在體驗(yàn)基礎(chǔ)上的“感悟”。在此類知識中，記憶和邏輯思維所起的作用又處于相對次的位置。體驗(yàn)類知識涉及的范圍極寬，可以從單一感官體驗(yàn)一直到復(fù)雜的情感體驗(yàn)?zāi)酥敛荒苤苯舆\(yùn)用推理思辨獲得的一切經(jīng)驗(yàn)。重慶寸草心心理咨詢揭示體驗(yàn)類知識的重要標(biāo)志是具有很強(qiáng)的主觀感受性和非傳播性，即我們自己的某種感受不能通過語言等傳播方式使另一個人獲得同樣的感受，所以這類知識往往不是通過一般學(xué)習(xí)方式獲得的，而是在某些條件下或特定環(huán)境、處境中體驗(yàn)或感受到的。   


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