瘋狂龍博士*提出“教育綜合體”

教育項(xiàng)目體，讓一家店可以做多種項(xiàng)目，一周七天，不分日夜都在營(yíng)業(yè)，滿(mǎn)足各種客戶(hù)需求。確切來(lái)說(shuō)：“教育綜合體”等于定制化的兒童教育行業(yè)商業(yè)組合?！暗撬植煌耆韧诤?jiǎn)單組合”，王倩女士表示：教育綜合體更是一種針對(duì)性、整體性、持續(xù)性的經(jīng)營(yíng)模式和管理思維。現(xiàn)在兒童教育行業(yè)幾乎都面臨諸如房租高、競(jìng)爭(zhēng)大、孩子難帶、人員流動(dòng)大、宣傳成本高，管理不科學(xué)等諸多問(wèn)題，而比較無(wú)奈痛點(diǎn)存在于：場(chǎng)地利用率低，閑置時(shí)間長(zhǎng)。比如:學(xué)生一般是放學(xué)或者節(jié)假日來(lái)門(mén)店，在學(xué)校開(kāi)課時(shí)間，門(mén)店都是“坐門(mén)等客”狀態(tài)，這在昂貴鋪?zhàn)獾膲毫ο率且环N浪費(fèi)。她提出的教育綜合體，不單單是一種概念，而是一種商業(yè)模式，首先就是要將場(chǎng)地充分利用，周一到周日連續(xù)開(kāi)課，疊加項(xiàng)目操作，天天都能學(xué)習(xí)到多種課程。兒童教育色彩的運(yùn)用相當(dāng)重要“教育綜合體”實(shí)際是一種經(jīng)營(yíng)思維和管理邏輯結(jié)合運(yùn)營(yíng)的模式?？梢愿鶕?jù)門(mén)店場(chǎng)地、市場(chǎng)靈活經(jīng)營(yíng)包括托管、繪本、幼托、藝術(shù)館、口才、小小音樂(lè)家、運(yùn)動(dòng)館、英語(yǔ)早幼教、集訓(xùn)營(yíng)等定制項(xiàng)目組合，基本可以覆蓋從2歲到12歲覆蓋年齡段。在學(xué)校開(kāi)課時(shí)段如何將場(chǎng)地好好利用？據(jù)了解，作為“教育綜合體” 概念的提出者，王倩和瘋狂龍博士未來(lái)將繼續(xù)圍繞教育綜合體，研究理論基礎(chǔ)，為中國(guó)兒童教育行業(yè)提供好、最適合當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)營(yíng)模式和管理辦法。眾所周知，教育行業(yè)是特殊的行業(yè)，知識(shí)需求更新快，紅利期短，一旦出現(xiàn)問(wèn)題要快人一步解決，“瘋狂龍博士”將率先運(yùn)營(yíng)“教育綜合體”的模式，繼續(xù)專(zhuān)注于兒童教育品牌的研究，關(guān)注中國(guó)兒童教育發(fā)展趨勢(shì)。

瘋狂龍博士教育綜合體將覆蓋0-12歲兒童，以此開(kāi)設(shè)托管學(xué)習(xí)中心、早幼教成長(zhǎng)中心、幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心、繪本情景故事屋、APC多元藝術(shù)、體智能訓(xùn)練館等多種兒童教育培訓(xùn)。全力為孩子打造一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)樂(lè)園! 

瘋狂龍博士提出“教育綜合體”概念