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孩子如果不想去國外念書,當然不能強迫。也許高二那次出國機會的放棄,是他心智不成熟,不敢離開父母獨自面對外面的的結(jié)果。但是如今孩子接觸過美國本科通識教育后,對外面的充滿好奇,我們做家長的有條件當然應(yīng)該支持。

如果他不出國的話,很可能大學畢業(yè)找工作后便結(jié)婚然后過柴米油鹽醬醋茶般的生活。這樣的生活雖然平穩(wěn),但是一個年輕人如果能在20歲就看到他20年后的樣子,他的人生至少有些太過平常。這說明他的人生軌跡已經(jīng)固定了,很難再遇上驚喜與蛻變。

況且,現(xiàn)在孩子正處于最無憂無慮的年紀,國際班招生,還有時間和精力去讀萬卷書,行萬里路。如果成家立業(yè)后再想出國深造,限制就非常多了,而且留學對于他的人生意義也是不同的。
國際班是相對于普通班而言,通俗的說就是為準備的國內(nèi)學生提供了其他國家的高中階段的課程教學,這里以美國,加拿大,英國為主,以及根據(jù)海外大學錄取學生的標準和人才培養(yǎng)的標準,國際班學費多少,學校提供相應(yīng)的教學,中美國際班,管理,課程。

一些網(wǎng)友的總結(jié):普通班為了高考,國際班為了“洋高考”因海外大學的錄取標準不同,所以這個“洋高考”就變得復(fù)雜啦,并不像我們國內(nèi)這樣,只要高考分數(shù)好,就一定能考上理想學校,國際班,海外大學的招生標準更加是對學生本人的考核。

如果是準備出國的話,讀國際高中過度是比較理想的方式,因為這幾年留學競爭大,海外大學也在提高門檻。
