mtp中層管理技能提升訓(xùn)練

四、培訓(xùn)師的課程設(shè)計技巧

?課程構(gòu)思

?學(xué)員需求把握

?培訓(xùn)目的確定

?課程模塊規(guī)劃

?教學(xué)活動設(shè)計

?教學(xué)時數(shù)分配

?培訓(xùn)資源整合

?材料的掌握運用

?材料的掌握運用

?材料收集的途徑

?結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計

?時間充足的設(shè)計方法

?時間較短的設(shè)計方法

?結(jié)構(gòu)大綱設(shè)計的五線譜

?精彩踏實的本文

?并列式結(jié)構(gòu)

?偏正式結(jié)構(gòu)

?對比式結(jié)構(gòu)

?遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

?畫龍點睛式結(jié)構(gòu)

?演示文檔的制作

?版面風(fēng)格的設(shè)計

?圖表數(shù)據(jù)的活用

?色彩變化的表現(xiàn)

?動畫轉(zhuǎn)場的運用

?視頻音樂的插入

?操作時的小技巧

第三單元   課程回顧總結(jié)篇

?急智三分鐘編制教材，精彩演講呈現(xiàn)

?課堂老師點評與評分

?感悟和分享：培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)

課程背景：

幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人?！痹诋?dāng)今激烈的市場競爭中，管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)工作者的責(zé)任，管理技能，經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、到培訓(xùn)、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與管理。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理所團(tuán)隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并進(jìn)而發(fā)揮公司整體價值。

課程意義：

本課程融合中國傳統(tǒng)文化和中國企業(yè)當(dāng)下的實際情況，從人性入手，通過商戰(zhàn)實踐與管理理論的提煉，中層管理技能提升，幫助企業(yè)管理者贏人而解，贏心而就，mtp中層管理技能提升訓(xùn)練，讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。

課程收益：

?增進(jìn)部門經(jīng)理對管理重要性的認(rèn)識，促進(jìn)部門經(jīng)理樹立正確的管理觀念，讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門的經(jīng)理；

?強(qiáng)化部門經(jīng)理在人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績效管理和留住人才等方面的職能，提升部門經(jīng)理管理能力，掌握必要的方法和技巧；

讓每位經(jīng)理配合部對的管理與開發(fā)，管理技能，提高部門的總體績效，提高下屬對部門經(jīng)理的滿意度，讓部門經(jīng)理和員工一起成長。

課程特色：

系統(tǒng)：課程涵蓋了直線經(jīng)理做好管理的八大模塊。

實戰(zhàn)：情景案例 + 實操工具和方法，模擬場景即可體驗；

易懂：的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白；

易用：易于復(fù)制，。

授課方式：

現(xiàn)場體驗教學(xué)+實戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華

課程對象：

企業(yè)總經(jīng)理及中高層管理人員、主管及儲備干部。

課時安排：

2天12課時

課程大綱：

      一單元

直線經(jīng)理管理的認(rèn)知

——認(rèn)知角色  明確職責(zé)

 企業(yè)核心競爭力的六大要素

管理理念正確理解

企業(yè)管理系統(tǒng)模型

何為企業(yè)創(chuàng)造價值

直線經(jīng)理角色職責(zé)

直線經(jīng)理 HR 能力三項修煉

直線經(jīng)理如何配合HR 部門

直線經(jīng)理日常管理

以人為本直線經(jīng)理成功之道

第二單元

人才甄選標(biāo)準(zhǔn)制定與渠道

——標(biāo)準(zhǔn)清晰  避免誤區(qū)

 人才甄選的實質(zhì)與五大圈層

人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山模型”

名企業(yè)人才甄選標(biāo)準(zhǔn)舉例

何謂人才標(biāo)準(zhǔn)的三層級劃分

人才甄選工作應(yīng)考慮的因素

HR 部門和直線經(jīng)理的職責(zé)

六種基本的方法之詳解