高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校|鴻志|高考補(bǔ)習(xí)

由于藝術(shù)生長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)專專業(yè)課知識(shí)，專業(yè)課考試結(jié)束后，全部精力投入到文化課的學(xué)習(xí)中時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)并不能扎實(shí)，有的甚至完全跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，也容易造成急躁的不良情緒，其實(shí)高考補(bǔ)習(xí)認(rèn)為主要是自己在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)不能合理安排文化課的學(xué)習(xí)，造成了這種情況。

藝考生往往不能藝術(shù)與文化課相兼顧，這也導(dǎo)致自己文化課過弱的狀態(tài)，畢竟時(shí)間有限，課程比較多，語文、數(shù)學(xué)、英語 、綜合，面對(duì)這么多的課程，藝術(shù)生的心情可想而知，本來專業(yè)考試結(jié)束后，學(xué)生返校時(shí)按照學(xué)校教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該第1輪復(fù)習(xí)快要結(jié)束了，基本上都是做往年的考試卷，對(duì)全部的基礎(chǔ)都不夠清楚，該背會(huì)的沒有沒背會(huì)，該掌握的沒有掌握，藝考生就顯得很無奈，學(xué)習(xí)起來很吃力，也很容易出現(xiàn)消極的狀態(tài)。高考補(bǔ)習(xí)提醒若不及時(shí)端正態(tài)度，那離落榜也就不遠(yuǎn)了。

創(chuàng)新思維是人最重要的和最有價(jià)值的一種能力。越來越多的，對(duì)于一個(gè)孩子將來能否成才，關(guān)鍵就在于他具有的創(chuàng)新思維如何，所以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維至關(guān)重要。而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，自然要先激發(fā)孩子無窮的想象力。

當(dāng)孩子不受拘束地接觸藝術(shù)時(shí)，他會(huì)對(duì)周圍的一切感到新奇，也會(huì)以不一樣的視角觀察身邊的事物。這些都極大地促進(jìn)了孩子發(fā)揮創(chuàng)新思維。

粗俗人的眼中皆是粗俗，同樣，懂得美的人心中皆是美好。在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境下成長(zhǎng)，在接受過藝術(shù)教育后成長(zhǎng)的孩子，必定更高的審美qing趣。更懂得如何讓自己的生活過得愉悅和藝術(shù)。