女孩子家庭教育問(wèn)題詢問(wèn)報(bào)價(jià)

2、的陪伴      重建孩子的安全感就需要有足夠的陪伴，但不是所有的陪伴都有意義。比如說(shuō)，孩子在一邊玩玩具，而你在一邊玩你的手機(jī)，這不是陪伴，這只是你們倆剛好坐在同一間屋子里罷了。

     不知有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)新聞：媽媽和孩子去泳池游泳，結(jié)果媽媽只顧看手機(jī)，后孩子溺死了都不知道......

     孩子不僅要陪伴，還要的陪伴。有一句簡(jiǎn)單又深刻的話：真正的陪伴，是互相看見(jiàn)對(duì)方。這里的看見(jiàn)不是指用眼睛去看，而是用心去看，也就是說(shuō)，真正的陪伴，是用心去感受對(duì)方。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展，就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭，女孩子家庭教育問(wèn)題，不僅要有一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念?！?/p>

教育家劉長(zhǎng)銘說(shuō)：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育越會(huì)成功。凡是家長(zhǎng)不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無(wú)一例外?！?/p>

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，有效的教育是學(xué)校教育和家庭教育相互作用的結(jié)果。

這兩者不可分割，缺一不可。

成就一個(gè)孩子，是老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果。

在教育路上，老師和家長(zhǎng)各自承擔(dān)起自己的教育責(zé)任，才是對(duì)孩子的教育。

孩子和的看法往往不同，他們會(huì)有很多不符合常規(guī)的幻想。其實(shí)這些正是童心的可愛(ài)之處。如果大人認(rèn)為孩子的想法奇怪而潑冷水，會(huì)扼殺他們的想象力和好奇心，也會(huì)讓他們因?yàn)榈貌坏嚼斫舛?/p>

另一方面，很多時(shí)候，純真的孩子才敢于童言無(wú)忌。要結(jié)合“聲音法則”，鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)，正面肯定孩子的想法。當(dāng)然，如果一些看法、說(shuō)法脫離實(shí)際或者會(huì)引起麻煩，也要耐心地解釋。

家長(zhǎng)要盡可能理解孩子思維的特點(diǎn)，哪怕他們講話詞不達(dá)意，也要耐心地與他們交流。粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為，會(huì)對(duì)孩子的表達(dá)能力造成傷害，使他們羞于在人前開口。

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