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2、的陪伴 重建孩子的安全感就需要有足夠的陪伴,但不是所有的陪伴都有意義。比如說(shuō),孩子在一邊玩玩具,而你在一邊玩你的手機(jī),這不是陪伴,這只是你們倆剛好坐在同一間屋子里罷了。
不知有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)新聞:媽媽和孩子去泳池游泳,結(jié)果媽媽只顧看手機(jī),后孩子溺死了都不知道......
孩子不僅要陪伴,還要的陪伴。有一句簡(jiǎn)單又深刻的話:真正的陪伴,是互相看見(jiàn)對(duì)方。這里的看見(jiàn)不是指用眼睛去看,而是用心去看,也就是說(shuō),真正的陪伴,是用心去感受對(duì)方。
《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)曾提到:“專心陪伴孩子參加各種有意義的活動(dòng)有益于孩子的身心健康?!彼?,一年級(jí)女孩子家庭教育,每天下班后,我會(huì)和孩子爸爸一起約定在家里設(shè)立一個(gè)專門放手機(jī)的地方,放下手機(jī),專注陪伴孩子。每天飯后,帶孩子下去散步半小時(shí),幫孩子養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣;陪孩子坐搖搖車、滑滑梯,感受快樂(lè)的童年;陪孩子到廣場(chǎng)上學(xué)跳廣場(chǎng)舞,我和爸爸經(jīng)常被她的各種舞姿逗得捧腹大笑;陪孩子吃飯,鼓勵(lì)她獨(dú)立吃飯,她在2歲時(shí)已經(jīng)基本能夠獨(dú)立吃飯;睡前陪孩子讀故事30分鐘;睡覺(jué)時(shí)陪孩子唱英文兒歌……

教孩子從小了解道德和法律的界限
家長(zhǎng)做到這一點(diǎn)并不難,法制教育融匯在社會(huì)生活和學(xué)校教育之中,孩子從小就受到熏陶,心中都有道德底線和法律底線,還往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響家長(zhǎng)。
但是,家長(zhǎng)也要以身作則,為孩子樹(shù)立遵紀(jì)守法的榜樣。建議家長(zhǎng)從生活中尋找素材,幫助孩子明確什么事是不合乎道德和法律,必須避免的,讓孩子從小懂得道德和法律的界限。

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