少兒培訓(xùn)國(guó)際象棋-秦皇島國(guó)際象棋培訓(xùn)班-秦皇島少兒培訓(xùn)

好孩子都是管的，熊孩子都是慣的

作者：蘇心

來(lái)源：蘇心（ID: suxin98498）

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒(méi)關(guān)系，早晚都會(huì)替你，一巴掌一巴掌打回去。

01周末，我和女兒去家附近的書屋看書。

這個(gè)書屋屬于公益性質(zhì)，平時(shí)在那里維持秩序的，都是一些志愿者。

書屋門口有一個(gè)箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數(shù)量是根據(jù)書屋的容量放置的。

周一到周五，去的人比較少，到了周末，很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去看書。

這次我們?nèi)サ幂^晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說(shuō)：我們運(yùn)氣真好，再晚一會(huì)就要等了。

正要進(jìn)去，后面來(lái)了一對(duì)，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。

孩子看到箱子里沒(méi)有鞋套了，就問(wèn)：媽，沒(méi)有鞋套了怎么辦？那個(gè)女人大聲說(shuō)：沒(méi)有就沒(méi)有，少兒培訓(xùn)哪家好，這又不是皇宮，進(jìn)！

旁邊一位志愿者微笑著說(shuō)：女士，沒(méi)有鞋套不能進(jìn)，您可以稍等會(huì)兒，應(yīng)該很快就有人出來(lái)的。

那個(gè)女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進(jìn)去了。

那天的志愿者，是兩名看著像大學(xué)生模樣的女孩兒，估計(jì)也是diyi次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。

我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來(lái)看。

書屋里沒(méi)有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。

那個(gè)男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒(méi)有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：怎么都是些大人看的書，不知道放點(diǎn)孩子的書，真是的！

本來(lái)特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子起來(lái)，大家都抬起頭看著她們。

志愿者小姑娘又過(guò)來(lái)提醒：這里不能大聲說(shuō)話，請(qǐng)您小點(diǎn)聲，不要影響了別人。

那個(gè)女人哼了一聲沒(méi)說(shuō)話，抽出兩本書和孩子坐下來(lái)看。

過(guò)了一會(huì)兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個(gè)小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說(shuō)：媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。

周圍看書的人都一臉憤然，有人說(shuō)：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語(yǔ)，紛紛附和。

那個(gè)女人看犯了眾怒，就拉著孩子說(shuō)：兒子，咱們回家。

正要抬腿走，倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說(shuō)：您稍等，我是這家書屋的負(fù)責(zé)人，來(lái)這里的都是愛(ài)看書的人，我非常歡迎?？晌蚁Ｍ湍暮⑹呛笠淮蝸?lái)，因?yàn)?，這里不歡迎你們！

女人嘴上還硬，語(yǔ)氣卻分明軟了下來(lái)：幾本破書，都沒(méi)孩子看的，你請(qǐng)我來(lái)我也不會(huì)再來(lái)的。說(shuō)完拉著孩子快步走了。

回家的路上，女兒?jiǎn)栁遥簨寢專莻€(gè)小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？

我說(shuō)，她只知道慣，不知道管，你看今天那個(gè)小男孩就被書屋拒絕再來(lái)了，如果這位媽媽繼續(xù)縱容孩子，對(duì)那個(gè)小男孩關(guān)起來(lái)的門，會(huì)越來(lái)越多。

女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

02我有一位遠(yuǎn)房表姐，三十八歲時(shí)才生下兒子，中年得子，簡(jiǎn)直寵上了天。

一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時(shí)，我們?cè)谝粡堊雷由稀?/p>

那個(gè)孩子完全不顧及別人，不停地轉(zhuǎn)桌，大家眼里都有不滿，卻沒(méi)人好意思說(shuō)。

不一會(huì)兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個(gè)菜盤里，菜汁濺到了好幾個(gè)人身上。

一個(gè)看著比他大一點(diǎn)的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。

表姐趕緊說(shuō)：“比你小，你得讓著他，不能qifu他呀?！?/p>

小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。

表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒(méi)法吃了，放下筷子看著他們。

表姐一臉尬笑，把兒子抱下來(lái)，說(shuō)：男孩小時(shí)候就是皮，大了就好了。

旁邊有人說(shuō)：你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡(jiǎn)直就是作惡了！

再坐下去也沒(méi)啥意思，大家紛紛起身回家。本來(lái)挺喜慶的一個(gè)場(chǎng)合，被一個(gè)熊孩子攪得不歡而散。

表姐是打車來(lái)的，問(wèn)：誰(shuí)順路啊，捎我們娘倆一段吧？一個(gè)搭茬的都沒(méi)有。

剛才那個(gè)握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過(guò)頭對(duì)著表姐的兒子說(shuō)：你太沒(méi)教養(yǎng)了，記住，明年我哥哥結(jié)婚你千萬(wàn)不要來(lái)，我討厭你！

這話聽(tīng)著真解氣，少兒培訓(xùn)國(guó)際象棋，小男孩說(shuō)出了大家的心聲。

或許，現(xiàn)在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺(jué)得自己小時(shí)候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好寶貝，不能讓他吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。

于是乎，由疼愛(ài)到溺愛(ài)，嬌慣fangzong，就產(chǎn)生了很多熊孩子。

03前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對(duì)中國(guó)父母帶孩子去美國(guó)旅游，因?yàn)樾芎⒆訍鹤鲃。l(fā)他父親和一位年輕人在飛機(jī)上。

這種行為實(shí)在太危險(xiǎn)了，甚至?xí)?dǎo)致機(jī)毀人亡。

結(jié)果，熊孩子一家三口剛一下飛機(jī)，就被等在那里的機(jī)場(chǎng)管理人員帶走了。終處理結(jié)果是：海關(guān)以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機(jī)遣送回國(guó)。

熊孩子一家三口本來(lái)去旅游，都到了人家，卻被拒絕了回來(lái)。

有說(shuō)，這種父母教出來(lái)的孩子，終有要品嘗專門回饋給他的冰冷滋味。

可不是，你看，熊孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，就已經(jīng)嘗到了各種被拒絕的苦頭。

社會(huì)不是你家長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)慣著你。

復(fù)旦大學(xué)的一位，在一次演講時(shí)說(shuō)：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。

一味以愛(ài)的名義讓步，是對(duì)他的不負(fù)責(zé)。

今天孩子打不得，罵不得，甚至一個(gè)眼神都不行，明天他沒(méi)準(zhǔn)就能去sharen。

是的，管孩子要趁早。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會(huì)凝積成明天的大惡，再想管也來(lái)不及了。

好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。

你的嬌慣不是愛(ài)他，而是害他。

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒(méi)關(guān)系，早晚都會(huì)替你，一巴掌一巴掌打回去。

聲明：本文作者：蘇心，專欄作者，自媒體人。馳騁職場(chǎng)，也熱愛(ài)文字。關(guān)于職場(chǎng)，關(guān)于生活，關(guān)于，關(guān)于女人，我手寫我心。轉(zhuǎn)自微信公號(hào)：蘇心（ID：suxin98498），版權(quán)歸原作者及原出處所有。

孩子N個(gè)興趣班，哪些該堅(jiān)持，哪些斷舍離，明智的爸媽都這么做 | 家庭教育 +

要不要報(bào)興趣班？ ? ? ?

先來(lái)說(shuō)說(shuō)要不要報(bào)興趣班，這也是討論這個(gè)問(wèn)題的前提。家長(zhǎng)群中存在著這樣一種聲音：孩子在小的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)自由自在地生長(zhǎng)，報(bào)興趣班、學(xué)習(xí)班會(huì)壓抑他們天性，影響他們正常的身心發(fā)育。

興趣來(lái)自哪？ ?

年齡是一個(gè)重要的因素對(duì)于不同年齡段的孩子來(lái)講，選擇興趣班的策略是完全不同。通常來(lái)講，8-9歲，也就是正常孩子二三年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)重要的分水嶺。 ?

在這個(gè)分水嶺之前，家長(zhǎng)可以采用廣種薄收的策略，廣撒網(wǎng)——只要是孩子有興趣的，都可以嘗試一下，跳舞、數(shù)學(xué)、足球、小提琴······只要孩子有興趣能學(xué)進(jìn)去，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持。

一方面，這個(gè)年齡段之前的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)還不算大，壓力也不重，有時(shí)間也有精力去參與更多的課程；另一方面，嘗試更多的課程也有助于孩子發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣。在這個(gè)時(shí)間段，相應(yīng)地，家長(zhǎng)可以優(yōu)先選擇離家近、路程短的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，用盡可能小的時(shí)間成本進(jìn)行試錯(cuò)。

? ?過(guò)了三年級(jí)，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)相應(yīng)加重，可以支配的時(shí)間也相應(yīng)減少。同時(shí)，對(duì)于很多項(xiàng)目來(lái)講，大多數(shù)過(guò)了這個(gè)年齡段，就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了“童子功”的z佳時(shí)期。

所以，從更加理性的角度來(lái)看，家長(zhǎng)在這個(gè)階段就應(yīng)該從孩子之前已經(jīng)“試錯(cuò)”的興趣愛(ài)好中，選擇1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)的深造和培養(yǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于孩子在項(xiàng)目上的、精力投資都應(yīng)該盡可能地加大。同時(shí)，由于有了對(duì)項(xiàng)目一定的了解，選擇相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要盡可能地優(yōu)中選優(yōu)——因?yàn)椋@個(gè)時(shí)候的試錯(cuò)成本已經(jīng)變得相對(duì)高了。

國(guó)際象棋教育：讓孩子自我管理

國(guó)際象棋教育孩子從小學(xué)會(huì)自我管理，將對(duì)他的一生產(chǎn)生巨大的正能量。有一句我們經(jīng)常來(lái)形容孩子的話“這孩子心里有數(shù)”，一個(gè)心里有數(shù)的孩子代表他知道自己要什么，在什么時(shí)間該干什么，需要達(dá)到什么樣的要求。于是，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于心里有數(shù)的孩子，父母操心的地方是少的。因?yàn)楹⒆幼约耗苷莆蘸米约旱臅r(shí)間進(jìn)度，每個(gè)階段他都會(huì)自己建立目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。而總讓我們操心的孩子不會(huì)設(shè)立目標(biāo)，事情一再拖延，即使完成了也毫無(wú)達(dá)到目標(biāo)的那種喜悅。

那么，這些“心里有數(shù)”的孩子是如何培養(yǎng)的？

首先，要讓孩子享有一定的自由。

比如安排自己時(shí)間的，決定要做事情先后順序的，當(dāng)然也包括犯錯(cuò)的。具體到國(guó)際象棋課堂，就是要讓孩子感受到自由，沒(méi)有被管束的感覺(jué)，上課是這樣，下棋也是這樣。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位國(guó)際象棋老師，幾乎孩子每下一步他就在旁邊指導(dǎo)一句：這步棋應(yīng)該這樣下。這樣的教學(xué)效果可想而知，孩子只會(huì)有兩種反應(yīng)，首先：我每一步都是錯(cuò)的，秦皇島少兒培訓(xùn)，我是不是不會(huì)下棋？第二種：我很喜歡這個(gè)老師，既然每一步他都會(huì)教我的，干脆下棋前從他那里找到吧。

讓孩子自由上課和下棋，卻又會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)問(wèn)題：還要不要課堂紀(jì)律？孩子的注意力不集中，老師要不要管？教學(xué)又該如何進(jìn)行呢？

課堂的紀(jì)律和興趣保持，就像棋盤上的實(shí)地和厚勢(shì)一樣，不可偏廢。需要把握“度”，只不過(guò)大多數(shù)老師缺乏課堂管理的手段和方法，沒(méi)辦法做到既有良好的課堂紀(jì)律又讓孩子保持學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而且一個(gè)課堂，會(huì)有調(diào)皮好動(dòng)的孩子，也有內(nèi)向文靜的孩子，課堂上要兼顧，就像一位美國(guó)教育家所言，老師是門技術(shù)活。

所以，請(qǐng)大膽地在課上給孩子自由，讓他自己管理自己。我們老師要做的是提高自身課堂引導(dǎo)能力，而不是壓制和強(qiáng)迫。

僅僅給孩子自由還不夠，我們要讓孩子知道他有哪些資源可以利用，例如時(shí)間，老師和家長(zhǎng)適時(shí)的幫助，少兒培訓(xùn)國(guó)際象棋，反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，然后幫助孩子制定目標(biāo)并完成它。

幫助孩子設(shè)定的目標(biāo)一定要切實(shí)可行，孩子缺乏自信，目標(biāo)就要定低一點(diǎn)，讓他有機(jī)會(huì)嘗試成功的快樂(lè)，建立自信心。例如班上老輸?shù)暮⒆樱瑤退ǖ哪繕?biāo)可以是比上次對(duì)局地盤增加多少個(gè)子，或者多吃掉對(duì)方幾個(gè)子，而不管自己死了多少子。對(duì)于比較驕傲、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，目標(biāo)就要定的高一些，更有挑戰(zhàn)性。制定目標(biāo)后，還需要把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，例如每個(gè)月或每一周，和孩子一起分析要達(dá)到的目標(biāo)，自己需要怎么做。

要完成目標(biāo)，讓孩子學(xué)會(huì)管理分配自己的時(shí)間，是很重要的一步，特別是可用來(lái)玩的時(shí)間。國(guó)際象棋課什么時(shí)候去上，課堂上自己怎么做，回家后多長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)，這些都要家長(zhǎng)和孩子一起分析，并且讓孩子自己制定時(shí)間管理策略。

孩子制定好時(shí)間管理策略后，家長(zhǎng)一定要配合，不要覺(jué)得孩子的事情不重要。有的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)樵谕饷娉燥垺⒂暄┨鞖?、出門游玩等等理由從而耽誤孩子上課，反正老師會(huì)補(bǔ)課的；還有的家長(zhǎng)會(huì)干涉孩子分配時(shí)間的自由，明明說(shuō)好做完作業(yè)就可以看電視，實(shí)際卻又安排他做別的事情。這樣一次兩次后，家長(zhǎng)和老師前期為孩子自我管理付出的努力就抵消白費(fèi)了。

后，要讓孩子知道必須對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，并真正讓他承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。下棋時(shí)，孩子已經(jīng)知道：每一步都是自己的選擇，自己對(duì)每一步棋及至整盤棋的結(jié)果負(fù)責(zé)，無(wú)論是輸是贏。這個(gè)觀念除了下棋之外，在課堂上在生活中，也必須讓孩子知道。例如：睡懶覺(jué)導(dǎo)致上課遲到而被老師處罰，比賽時(shí)因?yàn)檩p敵大意弄丟唾手可得的獎(jiǎng)牌。只有他自己對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)了，他才會(huì)真正開(kāi)始自我管理。別擔(dān)心孩子承擔(dān)不了很壞的結(jié)果，也別心疼孩子還小，他們總要長(zhǎng)大的。

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