臨夏初中中考體育培訓(xùn)學(xué)校-夢(mèng)翔花開(kāi)體育

學(xué)校之外，加強(qiáng)教育引導(dǎo)、督促孩子進(jìn)行體育鍛煉、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣是家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

寒假體驗(yàn)一項(xiàng)冬季運(yùn)動(dòng)，幾乎是北京各小學(xué)高年級(jí)寒假體育作業(yè)的標(biāo)配?！氨本┰絹?lái)越近，讓孩子掌握一項(xiàng)冰雪運(yùn)動(dòng)技能是我們的希望?；┒顮I(yíng)，“孩子學(xué)會(huì)滑雪的基本技巧后，全家就可以一起滑雪了。

如今，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到培養(yǎng)家庭體育文化、營(yíng)造體育氛圍的必要性，但想讓孩子愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)共同參與至關(guān)重要。

中國(guó)的傳統(tǒng)體育健身就不同，造字之初，鍛煉的“煉”就是火字旁的“煉”，它把人體自身當(dāng)做一個(gè)鼎爐，氣血當(dāng)做內(nèi)容。所以，我們古語(yǔ)叫“外練筋骨皮，內(nèi)煉精氣神”，也叫“內(nèi)煉一口氣”。它的內(nèi)容是 “精氣神”的問(wèn)題。中國(guó)的傳統(tǒng)體育健身講究的是又煉又養(yǎng)，煉養(yǎng)結(jié)合，其理論基礎(chǔ)是醫(yī)道里的經(jīng)脈。 西方的體育鍛煉，練的是力量，也就是肌肉，它的理論背景是解剖學(xué)和肌肉組織學(xué)，重點(diǎn)在于力量的表現(xiàn)。健身房里的訓(xùn)練大都以練力量和肌肉為主，這種訓(xùn)練把氣血全都調(diào)到皮肉了，而內(nèi)里反而空虛，再加上大汗淋漓，更加損耗心血（因?yàn)楹篂樾闹海?，過(guò)分訓(xùn)練有時(shí)還會(huì)引起心臟病的發(fā)作，所以我們常在報(bào)紙電視上看到有人在健身房里鍛煉時(shí)猝死。 而中國(guó)的傳統(tǒng)體育鍛煉，“煉”的是什么呢？“煉”的不是“力”，而是“勁兒”。這個(gè)“勁兒”就很玄妙，有些難以拿捏。 勁兒講的是虛實(shí)之道。

? ? ?百年大計(jì)，教育為本。教育興則興，教育強(qiáng)則強(qiáng)。體育也是一種文化，大型體育賽事是促進(jìn)城市改革發(fā)展、發(fā)展、發(fā)展、特色發(fā)展、共享發(fā)展、綠色發(fā)展的助推器，是城市發(fā)展的需要，也是體育事業(yè)發(fā)展的需要。注入強(qiáng)大的活力、魅力和影響力，讓城市變得更靈動(dòng)、更人文、更美好，讓才子之鄉(xiāng)教育體育事業(yè)品牌更加響亮。

? ? ? 體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，體育興則國(guó)運(yùn)興。促進(jìn)體育發(fā)展擺在重要位置，堅(jiān)持以人民為中心、改革、依法治體、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，持續(xù)提升體育發(fā)展的質(zhì)量與效益，不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要，著力推進(jìn)群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、各具特色，體育工作呈現(xiàn)新態(tài)勢(shì)，體育融合開(kāi)啟新氣象。