多元智能測(cè)評(píng)之視覺(jué)型

天津格致教育——以皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)和多元智能理論為依據(jù)，兒童教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者！ 皮紋檢測(cè)數(shù)據(jù)中視覺(jué)型是指：這個(gè)孩子對(duì)外接收信息的感、知、覺(jué)系統(tǒng)。也稱為先天學(xué)習(xí)管道，可分為三種類型：體覺(jué)型、聽覺(jué)型、視覺(jué)型，以下是先天學(xué)習(xí)管道為視覺(jué)型的孩子的行為表現(xiàn)： 1、擅于用視覺(jué)觀察的方式來(lái)接收信息與學(xué)習(xí)，專注力佳； 2、喜歡閱讀，圖像式記憶能力強(qiáng)，觀察、辨識(shí)能力好； 3、很容易被華麗、色彩繽紛且具視覺(jué)刺激的東西所吸引； 4、較傾向面對(duì)面溝通，且在意對(duì)方的面部表情，喜歡書面的獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)狀，漂亮的成績(jī)單，文字的贊美等。 5、視覺(jué)的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)閱讀的良好條件，可多為孩子收集文章，資料來(lái)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也提升語(yǔ)言智能，好為孩子提供視覺(jué)型的教學(xué)器材來(lái)提習(xí)效率，例如：視頻、快速記憶、速讀法、心智繪圖法等； 6、視覺(jué)能力好，大量閱讀書籍或經(jīng)由視訊媒體，圖像，繪圖法來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)與吸收； 7、讀書時(shí)用不同顏色的熒光筆和各種符號(hào)，劃重點(diǎn)，標(biāo)記明顯線條，圈出關(guān)鍵字，皮紋檢測(cè)，更有助于理解和記憶； 8、將學(xué)過(guò)的內(nèi)容記錄在記憶卡上或張貼在生活空間中，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)增強(qiáng)記憶； 9、讓孩子在明亮、寬敞、舒適的空間學(xué)習(xí)，營(yíng)造視覺(jué)感受豐富的環(huán)境，皮紋檢測(cè)機(jī)構(gòu)，更可促進(jìn)視覺(jué)發(fā)展； 綜上所述，掌管學(xué)習(xí)管道的是我們?nèi)祟惔竽X的左頂葉腦、右頂葉腦、左顳葉腦、右顳葉腦、左枕葉腦、右枕葉腦等 。 所以，從皮紋檢測(cè)報(bào)告，可以得到一個(gè)孩子先天大腦強(qiáng)弱勢(shì)分布狀況，了解孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)管道在哪里，更精準(zhǔn)的“因材施教”。